摘要：随着时代的进步,广告以不同的形式出现在人们的日常生活中,是广告商用来刺激消费,达到盈利的手段。本文主要以英文广告语言为研究对象,以现实生活中的英文广告为例,分析英文广告的语言特点,梳理英文广告语言合作原则违背的表现形式,指出合作原则违背产生的负效应,并有针对性地提出应对策略。

摘要：鄂伦春是我国人口稀有的少数民族之一,其文化形式包含故事说唱、表演艺术、雕刻刺绣和绘画编织等。鄂伦春人以口传身授来传承自己的文化,没有文字记录,使得鄂伦春文化更加需要及时地保护并传承下来。鄂伦春少数民族文化传承的现有方式仍存在问题,需要探寻适合时代发展、帮助鄂伦春人提高文化自信的文化传承模式。

摘要：高校本科商务英语专业主干课程英语口译对商务语言服务领域口译人才培养起着至关重要的作用。基于商务语言服务的英语口译课程教学设计与实践为高校口译教学及商务语言服务领域人才培养提供了更高层次的平台。从英语口译课程建设背景、建设宗旨、教学模式和课程评价等方面对该课程的建设与实施构建行之有效的方法和策略,以提高口译教学质量,为经济社会发展输送优质口译人才。

摘要：我国高校英语专业传统翻译教学行为依然照屏宣科,形变质不变。利用网络信息平台,优化教学行为,完善教学设计,加强教学监控,提高教师素质,以弥补传统教学行为的缺陷,积极探索生态化翻译教学行为,进一步深化翻译教学改革,提高翻译教学质量。

摘要：十三五期间,面对高等教育国际化的趋势,高校找准发展定位,一部分地方高校进入由综合性大学向应用型大学转型的关键时期。教师的整体素质水平直接影响着高校的生存与发展。外语教师的职业发展规划,包括专业技能、专业素养以及职业竞争力各方面的发展成为决定地方高校外语教育发展的重要因素。

摘要：翻转课堂教学模式是近些年逐渐兴起的一种新型教学模式,其基本特征与文章所要研究的英汉互译课程相吻合,因此对英汉互译课翻转课堂教学的研究具有重要的理论意义和实际效果,越来越受到人们的关注。文章从英汉互译课翻转课堂的教学内涵和教学新特点着手,对英汉互译课翻转课堂教学模式进行了研究和阐述,并对进行翻转课堂教学过程中须要注意的问题进行了分析,以期能够更好地促进翻转课堂教学模式在英汉互译课堂的应用效果,为业内的研究和应用者提供参考和借鉴。

摘要：学科教学知识(PCK)在商务英语教师发展中起重要作用。利用商务英语PCK框架及其四个基本要素,评述我国高校青年商务英语教师PCK现状,从完善学科知识、关注学生知识、创新教学方法和组建课程团队内涵深化角度,设计青年商务英语教师PCK发展策略。

摘要：以黑河学院“旅游俄语”课程为例,以混合式教学理论为指导,运用系统化教学设计技术,建构“旅游俄语”课程混合式教学模式,做好学情分析,确立教学目标;建设动态的线上+线下学习资源,优化教学内容;实施翻转课堂教学,改革教学方法;线上+线下有效衔接,实施任务驱动式教学流程;改革考核方式,实施混合多元化教学评价机制。

摘要：《在中国屏风上》是英国作家毛姆在中国旅行时的游记,他对中国的山川风物、人文景观的考察,对上至达官贵人下到普通百姓的生存状态的书写,描绘了一幅光怪陆离的中国形象。该该中既有文化"他者"中的中国形象,又有集体无意识下乌托邦式的中国形象,体现了作家所属群体的社会、文化和意识形态范式。

摘要：在华俄侨作家А.П.黑多克因在中国东北生活了20多年,东北地域的山丘、大漠、戈壁、峡谷、山脉、丘陵等都成为他文学抒写的对象。在具体文本的生成上,作家侧重以景抒情、情景交融的手法,将人物的心理活动与这些景物描写相结合,从而体现了虚实相映的特征。在其笔下粗犷之景与人性欲望的彰显相互映衬,幽静之景与凄婉情怀的倾诉相呼应,鬼魅之色与灵魂深处的恐惧相对照,体现了中西文化交融的丰富内蕴。