摘要：韵律节奏是美术绘画中不可缺少的一种表现形式,本文从个人学习实践出发,讲述节奏在绘画中如何形成;点、线、面,色彩,明暗在绘画中的韵律变化。列举东西方绘画,感受节奏韵律给画面带来的美感,并总结画家对节奏的设计是怎样进行处理的,是如何将其纳入一种有趣的秩序中。

摘要：器乐教学在音乐教育结构中既是学生学习音乐和表现音乐的重要手段，又是开发学生大脑的重要途径。初中学生受年龄、文化和心理特征的局限，喜欢流行音乐和流行歌曲。他们对音乐知识有自己的独特见解，学习能力和探索能力有其自己的特点。学生可以通过学习演奏乐器，了解基本的乐理知识，掌握基本的音乐演奏技能，提高自身的艺术修养。

摘要：中学音乐课堂中融入舞蹈教学, 通过身体形态的学习可以有效的培养学生高雅的气质和审美能力. 它是一门以科学的理论为指导,对生长发育期的学生的形体和姿态进行完美训练的学科. 舞蹈发展到今天,她的生命力不但体现在情感和情绪的表达方式中,而且它符合人体的节奏感要求.既可以美化学生的形体气质,丰富学生的审美要求,又可以增进学生集体合作意识.

摘要：随着社会的发展,课改的深入,培养全面发展,拥有艺术气息的人才已然成为一大趋势。美育是全面实施素质教育不可缺少的组成部分,对提高学生的审美素质、思想道德素质有着重要的作用。立足学校规划要紧扣美育工作安排要突现美,教育过程要体现美,教研活动要围绕美,检查评估要总结美,使学生处在立体美的大美育之中,去感受美、创造美、欣赏美,达到师生生活、学习、素质更完美。

摘要：俄罗斯历史悠久、文化源远流长,俄罗斯的音乐更是具有独特的地域特色,深入地研究和了解俄罗斯的音乐文化不仅可以为我国与国外文化接轨做出贡献,而且对我国的音乐基础教育发展有很大的帮助。在新课改后,我国的艺术教育在学校教育中的地位越来越凸显,同时,对美育也提出了更高的要求。俄罗斯是教育大国,它的音乐教育更是具有其自身的特点。在今后的教学过程中,教师应该结合教学实际,合理借鉴俄罗斯的音乐教育模式。

摘要：中学阶段是青少年身心发展的重要阶段。音乐是一门特殊的艺术,音乐教学在发展学生的智力、培养综合能力方面,具有其他学科所不具备的优势。在初中音乐教学中,要把对学生能力的培养作为一项重要的任务,注重培养学生识读乐谱的能力、视听能力和歌唱技巧、想象力、音乐欣赏能力、情感以及合作学习能力,促进学生的全面发展。

摘要：课堂教学是落实初中生物课程目标的主阵地，同时课堂教学也是一门精彩纷呈的艺术。新课程理念下如何提高初中生物课堂教学的有效性是当前教育界的热点话题。为了激活课堂教学，提高课堂教学的有效性，教师可以从以下几个方面入手：重视预习环节，提高预习能力；小组合作学习，实现共同进步；导入激发兴趣，调动学习主动性；教学方法灵活，注重点拨引导；开展实验教学，提升实践能力；认真总结指导，提升学习自信。

摘要：课堂是教学的主阵地，探讨课堂教学的有效性，是教育的永恒主题，也是教育教学研究的重点。作为课堂教学的第一个环节———教学导入，它的好坏直接决定一节课的成功与否。正因为教学导入如此重要，所以教师应注重对导入法的设计。唯有精心设计导入，才能激发学生学习兴趣，扣住学生的心弦，使课堂教学出现一个良好的开端。

摘要：当受到雨季和冰雪、雾霾天气等因素的影响，要在室内进行体育课教学。通过对室内体育课教学相关资料的搜集整理，围绕“生命价值、健康第一”的指导思想，从室内体育的有利因素、不利因素、等方面阐述如何制订好室内体育课教学计划，怎么精心选择室内体育课教学内容，提高室内体育课教学质量，如何开发和利用室内课教学资源，并形成地方和校本特色的教材内容体系，怎样在不影响其他学科教学班正常教学的基础上，利用教室有限的空间和桌凳传授体育与健康知识、运动技能与方法、有效地发展学生的身体素质和运动能力。

摘要：培养学生核心素养,是学生未来发展的需要。在物理教学中要重视培养学生的核心素养。在教学设计方面,要明确教学目标,通过学习具体的知识概念奠定统合初中物理核心概念的基础;要有的放矢,认真完成学情分析,根据所教学生的知识储备和掌握程度,合理选择素材,预设教学难度、梯度,提高学生的学习效率。在教学过程方面,要充分认识到科学探究式教学对提高学生的学科素养具有重要作用;学生的有效学习是教学过程中教师的首要关注点,要重视发挥实验在物理教学中的作用。