摘要：新课标的颁布与核心素养概念的提出,拉开了大单元教学的帷幕。然而在语文大单元教学中仍伴有教师大单元理念欠缺,组织单元过程散乱,设计单元结构零散等问题。因此,本文立足学科育人的新要求,从高中大单元教学设计的现状出发,制定围绕整合课本学习资源、优化教学流程、实现单元多元评价的教学策略,为当前大单元教学设计提供一些新思考。

摘要：歌唱不仅是一门综合性的艺术,更是一门综合性的科学,它涉及生理学、心理学、声学等多个学科。它的综合性决定了演唱者在学习和实践当中不能只强调某一方面的因素而忽略其他方面的因素,要全面重视心理、生理等方面的因素。良好的心理状态对歌唱学习必不可少,学生要在注重专业技能学习的同时,重视自身的心理素质,克服自身的心理障碍。本课题研究着重探讨了不良心理因素产生的原因和调整不良心理状态的方法,以帮助学习者处理好声乐演唱中的心理问题,提升声乐学习效果和歌唱水平。

摘要：BIM(Building Information Modeling,建筑信息模型)以其独特的三维可视化和信息集成性,在现代建筑工程中获得了广泛的应用,以高效、低损的特点重塑了建筑设计、施工和运行管理过程。这项研究通过应用BIM技术,对建筑教育的人才培养模式进行深入探讨。通过对BIM技术在建筑信息系统中的应用分析,对其在现代教育中的重要性进行了全面的阐释。此外,本研究还构建了一个BIM教育系统,以应用型人才的培养为指导,应用BIM进行模拟设计、项目管理以及实践操作等环节的教学。经过实践操作,BIM技术不仅可以提升学生的专业技能,还可以锻炼学生的团队协作能力,更好的适应未来职场的需求。因此,BIM技术在应用型人才培养模式中的实践可以提高教学效果,同时对于建筑教育模式的创新具有一定的参考价值。

摘要：基于问题情境的化学教学,既有助于增强学生的学习动机,也使得课堂中的化学知识变得更加多维和立体,提高教学质量,培养学生化学核心素养,促进学科育人目标的实现.以人教版九年级化学第六单元中碳单质的第一课时为例,从学生已有生活背景和经验出发,以“问题情境”为引导,结合金刚石、石墨和C60的教学目标,设计了问题情境视域下的化学教学实践案例,达到寓乐于教的目的.

摘要：互联网技术能够有效拓宽公众获取健康医疗信息的渠道,提高医疗知识的普及率。然而,面对信息的泛滥与不均衡,构建一个集成化、高效且用户友好的医药科普平台成为当前研究的重点。这样的平台不仅需要结合现代互联网技术的优势,还要针对医药科普的特点进行特别设计,以满足不同用户的需求。基于此,详细阐述互联网技术在医药科普领域的应用,并提出构建医药科普集成平台的具体策略,旨在通过技术整合增强医药信息的可访问性和互动性。

摘要：舞蹈是以肢体语言表达细腻情感、展现人体力量与协调之美的艺术形式。在人类社会进入信息时代之前,舞蹈艺术的传播主要依靠舞台表演。而在信息时代背景下,各类媒介“跨界”融合,丰富了舞蹈艺术的传播路径,但也对舞蹈艺术的发展提出了新的要求。本文简要论述媒介融合的概念及其表现形式,分析媒介融合对舞蹈艺术传播的影响。重点从舞蹈艺术形式的创新、舞蹈教学的多媒体融合、舞蹈文化传播的全景式呈现、舞蹈者个人的营销与传播、舞蹈艺术的跨媒介影视传播五大方面阐述媒介融合视阈下舞蹈艺术传播的有效路径。

摘要：依托智慧教学平台开展混合式教学是推进教育信息化的重要途径。在全面分析教学现存问题的基础上,从中观层面视角,提出了合理选用智慧教学平台、有效构建和利用教学资源、恰当设计和开展教学活动、完善教学评价机制等混合式教学改进和优化策略,以期为相关教学研究和实践提供有益的参考和借鉴。

摘要：运用文献资料法、逻辑分析法等对地方综合性大学助力黑龙江“三皮”技艺的传承与创新进行探究。提出以田野调查为基础的理论探究,以课程为支撑的技艺传习,以“大创”为平台的实践导向的高校“三皮”技艺发展模式;认为“三皮”技艺在地方综合性大学的发展存在工艺品定位不明确,产品市场活力不足、交叉学科研究不足,技艺缺乏艺术创新、产教融合渠道受阻,人才培养体系滞后问题;提出明确定位,多渠道提升市场活力、提高创新,加强学科交叉融合、强化交流,拓展校社二元对话的发展路径。

摘要：在计算机专业课程中,计算机体系结构课程是硬件类课程的重点和难点,为了学生更好地学习该课程,具有理论联系实际和团队协作能力,创新性地在课程中设置使用开源RISC-V指令集设计并实现无序流水线处理器的实验。通过指令的无序调度算法,利用指令级并行性(ILP)、流水线设计、缓存、预取和虚拟内存实验帮助学生掌握SystemVerilog语言,并且能够使用RISC-V、GCC、自定义链接器编译测试验证程序和基准测试。教学结果证明,此创新实验教学方法能够使学生既掌握计算机体系结构课程中深奥的理论和枯燥的编写、调试大型代码库的方法,又增强团队协作能力和兴趣,让学生学以致用,为培养具有硬件设计能力的人才打下坚实基础。

摘要：为进一步促进有机太阳能电池的发展,以最近合成的A-D-A′-D-A型非富勒烯小分子受体IDTP-4F(IDTP-R)为参考分子,通过用-CN/-COOCH_(3)官能团取代其末端受体单元中的氟原子设计了IDTP-R1~IDTP-R3三种受体。利用密度泛函理论和含时密度泛函理论对这些分子的基态和激发态进行了理论模拟,研究结果表明,设计分子具有比IDTP-R更窄的能隙、更高的电子亲和势、更低的化学硬度、更强的电子接受能力、显著红移的吸收光谱、更小的激发能和结合能,尤其是IDTP-R2,其在大多关键参数方面都优于其他设计分子,将表现出更好的光伏性能。