摘要：药理学是制药工程专业的重要专业基础课之一,其课程内容繁杂且零散,传统教学方式对于学生学习本门课程困难较大、学习效果差。BOPPPS教学模式是近年兴起的一种新教学方法,此方法注重以学生为主体,有效促进学生参与课堂教学,提高学习效率。专业课的课程思政教育是当前专业课教学的重点改革方向,以“立德树人”为根本,引领学生的健康成长。现拟探讨基于BOPPPS教学模式的药理学课程的教学设计,并在其中融入思政元素,实现有效教学的同时,发挥药理学的思政功能。

摘要：天然药物化学是制药工程专业的核心专业基础课程之一,该课程涉及的知识广泛,跨度大,传统、单一的教学方式很难实现课程的教学目标。PBL和CBL教学法突出以学生为主体,各有特色,两者的综合运用可以有效地激发学生的学习兴趣,提高学习效率。此外,在进行课程设计时巧妙融入思政元素,实现有效教学的同时,发挥专业课的思政功能,落实“立德树人”的根本任务。文章探索基于PBL和CBL教学法的天然药物化学课程的教学改革,并融合思政教育的实施思路。

摘要：本研究以灯盏乙素为先导化合物,在其结构中的B环4'-OH和A环6-OH处进行甲基化,获得甲基化中间体3。硫化氢供体ADT-OH与TBZ分别与1,2-二溴乙烷和1,5-二溴戊烷反应得到中间体6a, 6b, 8a和8b。3与6a, 6b, 8a和8b反应得到4个硫化氢供体型灯盏乙素衍生物10a, 10b, 11a和11b。目标化合物的结构经过~1H-NMR确证。