摘要：提出了基于动态环结构的移动目标信息收集方法.首先通过选择骨干节点在网络内构建动态环结构;然后建立骨干节点和普通节点之间的依赖关系,并形成骨干路径,实现目标位置信息在网络内部处理、传输并最终发送给sink;最后通过模拟实验验证了该方法的有效性和优越性.

摘要：传感器网络的部署环境以及节点自身的限制,导致传感器节点很容易出现故障并且难以维护。在基于树的数据收集过程中,节点故障或者链路拥塞会造成较高的通信时延,甚至数据丢失。针对该问题提出以森林作为路由结构进行数据收集的策略。首先提出一个建立森林的算法,然后以多棵树作为路由结构进行数据收集。理论分析和实验结果表明,提出的方法可以有效减少数据收集过程中的数据丢失,在有25个故障节点的情况下,3棵树的森林路由结构收集的数据量与基于连通支配集的路由树收集的数据量相比多55%,并且能降低数据收集的延迟。

摘要：教育部2001年颁发了(教育部教高[2001]4号),明确提出,本科教育要创造条件,积极推动使用英语等外语进行教学,'高新技术领域的生物技术、信息技术等专业,以及为适应我国加入WTO所需要的金融、法律等专业,更要先行一步'.

摘要：新一代C4ISR系统在以网络、服务为中心架构的复杂环境中演进发展,对其仿真应用提出了更高的要求。基于面向服务架构(service-oriented architecture,SOA)的思想,构建了面向服务的C4ISR仿真应用集成体系架构(CSA-SOA),在该架构基础上设计了仿真应用集成的动态组建过程;描述了仿真应用集成运行的几类关键支撑服务;应用XML语言设计了仿真服务组件和仿真应用的描述规范,同时对仿真运行过程中服务之间的交互与时序关系进行了描述。最后,在某作战指挥系统的集成联试中应用CSA-SOA,通过该服务架构和运行机制,实现了C4ISR系统仿真应用的有效集成和无缝连接。

摘要：针对密码类相关课程教学与思政教育结合不紧密、教学内容碎片化、考核方式单一、学生缺乏学习积极性等问题,提出以学生发展为中心、以产出为导向的人才培养模式,采取“思政渗透、学科融合、创新培养”的教学改革思想,以学科交叉融合为契机,强化学生的法律意识,提高学生创新能力。通过引入国密算法、鼓励学生参加密码类竞赛实施教学改革后,暨南大学、黑龙江大学两所高校相关课程评价位于全院前列,密码类竞赛成绩斐然,教学成果丰硕。

摘要：网际协议(Internet Protocol,IP)地址是因特网的一种关键基础资源,是连接和使用因特网必不可少的要素之一.由于在网际协议第4版(IPv4)的设计及其地址分配之初没有预料到因特网规模的迅猛增长,产生了因地址分配策略不合理而无法进行路由聚合从而影响网络性能等问题.IPv4地址已经分配完毕,由IPv4向IPv6过渡不可避免,现在还处于过渡的早期阶段,本文对我国大陆地区IPv4地址的分布及其影响因素进行分析研究,提出了指导我国大陆地区IPv6地址的申请和分配的建议,避免再次出现一些由IP地址分配产生的问题.

摘要：C4ISR系统开发是一个复杂的系统工程,而仿真技术作为有效的支持手段,可以为系统开发各个阶段,提供不相同的仿真支持。为了有效、合理地组织各个阶段的仿真活动、组织人员、仿真工具和资源,使仿真支持与系统开发过程紧密结合,本文提出了应用工作流技术,以过程模型为中心将仿真涉及的组织、资源和信息多维模型整合为一体。设计了C4ISR系统开发的仿真支持集成框架,以工作流管理系统为核心,组织开发过程中各个阶段的仿真活动,集成了各类仿真资源库和仿真应用工具,为C4ISR系统开发全过程的仿真应用和管理提供有力的支持。

摘要：研究了无线传感器网络的广播策略,提出一个冲突避免立方体广播算法CACB(Collision Avoidance Cube Broadcast)。CACB基于对k元n立方体结构的网络研究广播策略。CACB算法采用时钟准同步的方法,按照为序寻径的方式,确定每一个时间步应该如何去路由信息。实验使用OPNET软件进行仿真,仿真结果表明基于k元n立方体的无线传感器网络的广播算法CACB和传统的广播策略相比,能够减少最大端到端的时延,降低网络冲突,减少节点能量消耗,延长整个网络寿命,提高了网络的吞吐量。