摘要：本文以英语专业本科生为调查对象,采用问卷调查的方法,考察了他们学习第二外语的动机情况,旨在深入地探索大学生外语学习的动机。通过SPSS软件对数据进行了因子分析和多元方差分析,我们发现英语专业学生第二外语学习动机主要有学习发展工具型、工作发展工具型、语言学习兴趣型、文化欣赏兴趣型和从众型;英语学习动机和第二外语类型对第二外语学习动机既有明显的主效应也有明显的交互作用。此外,英语水平和英语学习动机、英语水平和第二外语类型对部分第二外语学习动机类型有明显的交互作用。

摘要：语言课程测试评估的合理化设计有助于学生语言综合运用能力的提高。本文从理论和实践的角度出发阐述了制定科学性、合理性课程测试评估的必要性 。

摘要：时事英语教学以互联网为平台,登陆世界上各大英语新闻网站,将最新的时事与学生共享,进行互动教学,既达到了英语的教学目的,又提高了学生的时事政策水平。在实施时事英语教学中,需要解决设备条件、教学工作量、教学时数等约束,设计教学内容,调动学生兴趣,合理安排时间及教学活动设计等。

摘要：培养学生的跨文化交际能力是当前对英语教学的要求,同时也是我国日益频繁的对外交流活动的需要。文章根据跨文化交际能力的概念和内涵,从理论角度探讨了其培养方式,包括教学目标、课程设计步骤、学习理论和教学策略等,希望能够为培养跨文化交际能力的课堂实践提供理论依据。