摘要：广告创意与中华诗词在韵律、修辞、意境、语言层面的有机融合,不断创造独具中华优秀传统文化基因的国风广告,赋能中国品牌发展,促进诗词文化传播。当前广告创意融合中华诗词的实践中,普遍存在创意千篇一律、表达晦涩难懂、内涵割裂偏离、情感沟通不足的问题。本文运用广告学和传播学理论,对诗词、品牌、受众进行深度分析,探索出技术与创意共振、古典与潮流交融、诗词与品牌契合、叙事与情感连通的融合路径。

摘要：“韵”是中国美学、艺术学中的代表性范畴,其肇端于音乐领域。就字形而言,其脱胎于“均”,就字义来讲,与“音”“和”相通。在汉代以后的艺术实践中,通过音乐和文学对音声之韵的强调,“韵”的节奏内涵得以凸显。音声领域的节奏认同,实际上属于集体无意识中人们对生命节奏认同的具体化。以生命节奏为连接点,魏晋人物品藻实现了“韵”从音声之韵向人物之韵的理论进阶,人物品藻所尚之“韵”就是对生命节奏的发现和张扬。在人物品藻的助力下,“韵”在人们认知领域获得了合法性,亦在日常生活中受到广泛关注。这一过程,起到了反哺艺术审美的作用。“气韵”作为“韵”的次生范畴,不仅实现了对人物品藻中“动”之生命节奏的继承,也初步完成了人物之韵向美学之韵的理论升华。总体上,“韵”作为美学范畴经历了音声之韵、人物之韵、美学之韵的不断成熟过程。无论生活审美中的“以静言韵”,还是艺术审美中的“以动言韵”,都属于“韵”美学化历程的副产品。

摘要：在众多现实题材年代剧中,现实主义话语是一种具有营构作品整体意义和社会价值的显性表达,而历史话语则是对文本现实主义话语策略和审美风格的隐性布局,具有不可忽视的主题阐释作用和艺术表现功能,鲜明的历史面向成为探索年代剧现实主义精神蕴含的中心命题。根据历史意识表达方式即叙事框架的差异,现实题材年代剧的历史面向大致呈现为两种主要类型,一是“成长叙事”,即经由个体的成长经历,反映国家的繁荣发展;二是“离合叙事”,即借助普通家庭的悲欢离合,折射社会的巨大变迁。

摘要：从关注优美到关注崇高的转变,是现代美学的一个显著特征。从康德开始,其崇高理论中的超验、反思和自治的崇高遗产一直被后人批判性地继承,展现了崇高美学的各种现代变体。阿多诺超越康德形而上学视角并吸收其崇高的自治性遗产,其理论彰显了现代艺术自治的崇高美学本性;利奥塔在阿多诺的基础上更是继承了康德崇高论中的超越意识和无限性观念,其理论揭示了现代艺术某种不可把握、不可感知的异质性的崇高美学表征;这些崇高理论都被韦尔施在后现代美学谱系中继承和发扬,其理论构筑了后现代艺术“超越美学的美学”“反审美”的崇高美学特征。

摘要：本文基于社会主义核心价值观与现代性概念,全面阐述了社会主义广告现代性的基本要求,并以此为框架梳理了自1949年以来社会主义广告学术思想的历时性表达,强调了中国广告实践的现代性特质。

摘要：作为满足老年群体信息需求、推动老年文化传播主要阵地的老年类报纸,经历了30余年稳定发展阶段,在当前媒介融合背景下的全媒体转型却相对滞后,存在着多媒体平台构建不完善、内容传播同质化、运营模式较为滞后、服务对接不够充分等问题。针对当前“新老人”群体的不同需求,老年类报纸应从深耕受众细分、拓宽报道内容、完善平台渠道、下沉涉老服务等方面入手进行媒介融合改革,助推国家积极应对人口老龄化工作。

摘要：本文以中国女性思想解放为视域,具体分析《生活》周刊办刊期间(1925年10月到1933年底)涉及的女性话题及内容,进而客观地审视邹韬奋主编《生活》周刊时期,《生活》周刊对上世纪二三十年代上海城市女性思想解放的传播与启蒙作用。

摘要：随着中国经济成长和国际化程度的提高,越来越多的外国人长期生活在中国,成为中国故事的亲历者和参与者。YouTube平台上在华外国人的内容生产,正在成为国际传播场域讲述中国故事的重要力量,产生广泛而深远的跨文化传播效果。本文以YouTube平台上在华外国人的自媒体帐号为研究样本,重点分析其中国故事的生产模式和传播策略,为中国对外传播工作提供启示。

摘要：本文通过对短视频传播裂变、创意需求、内容创新等不同维度分析,探讨短视频异军崛起的优势,通过数据建模,不断优化短视频的创意标准,如建立KOR的价值标准、数据建模、广告变现等短视频新玩法。了解平台,注重产品功能设计,挖掘深度和细节,创新场景和创意,分析短视频内容被用户喜爱的原则和方向,缕清制胜思路,明确方向和定位,传播正能量,形成组合拳,构筑話牌圈层信任,让短视频达到更有效的传播效应,从而让传播与裂变的效果实现最大化。

摘要：研究旨在开发一种用于色彩教学实验的系统,系统基于虚拟仿真技术,为学生提供一个交互式、沉浸式的学习环境,提高他们的色彩感知技能。这对于艺术教育、设计领域及需要较高色彩敏感度的领域具有广泛的应用前景。系统包括多个模块,涵盖了色彩辨别、色彩记忆、色彩分类和色彩应用等任务。学生可以在虚拟环境中参与各种色彩相关的活动,通过视觉和互动方式训练他们的色彩感知能力。用户还可以在系统中自由探索和互动,进行实验和练习。系统提供了反馈和学习进度跟踪功能,以期帮助学生监测他们的进展并提升他们的技能。