摘要：目前我国花样滑冰运动员在风格化的艺术表现方面比较欠缺,针对这一情况,考察了国内较优秀的花样滑冰运动员的兴趣爱好,对他们进行了一次HIP-HOPDANCE(街舞)教学实验,取得了很好的效果。将HIP-HOPDANCE的艺术性及技术要求与花样滑冰的舞蹈动作相比较,找出两者的共性,在理论上分析此次实验的可行性。用兴趣决定动机,动机控制结果的理论,对此次试验结果进行理论分析。为寻找更多的提高花样滑冰选手艺术表现能力的途径而做出的一次尝试,希望对我国花样滑冰运动的发展尽点微薄之力。

摘要：高校校园体育文化是高校校园文化的重要组成部分,是高校最为广泛,最有活力,最富创意的一种文化。为促进高校精神文明建设的蓬勃发展,全面实施素质教育,弘扬体育文化,对高校校园体育文化的内涵与构建途径进行了探讨。

摘要：黑龙江是我国冰雪文化的重要发源地,有着得天独厚的冰雪资源,别具匠心的冰雪艺术,美不胜收的冰雪风光,为黑龙江赢得了"冰雪之冠"的美誉。随着人们生活水平的不断提高,特别以冰雪旅游为主的相关产业得到了迅猛发展,冰雪旅游产业所创造的经济效益已日益显著。为促使黑龙江冰雪产业不断发展和完善,通过理论分析、数据调研等方法对黑龙江冰雪旅游产业发展现状、优势和劣势进行分析,提出了完善黑龙江冰雪旅游产业发展的一系列战略措施,以促进黑龙江冰雪旅游产业能够健康、有序、快速发展。

摘要：结合北方高校冰上课教学的特点、难点和重点,设计一套“互通式”教学方法,并通过其在冰上课中的运用,分析其教学效果,旨在为提高冰上课教学质量提供参考。

摘要：乒乓球教学是普通高等学校的体育教学的主要课程,深受大学生的喜爱,因此乒乓球课的教学质量日益受到同学们的关注。采用调查法、实验法等方法从提高乒乓球课教学质量出发,对高校乒乓球课多媒体课件开发的现实性、多媒体课件设计的原则和方法以及该多媒体课件的运用情况进行研究。

摘要：在体教融合深化发展的背景下,研究体教融合对我国速度轮滑与速度滑冰跨项、兼项人才培养的模式。体教融合对推动建立主体多元的“轮转冰”人才培养体系,建立健全青少年“轮转冰”运动竞训体系,推进轮滑与速度滑冰人才跨项、兼项的合理流动具有指导性作用。设计轮滑平衡练习、滑行练习等趣味教学内容,培养学生掌握速度轮滑双蹬技术动作,同时促进高校速度滑冰高水平运动员利用体重蹬冰技术水平的跨越式提高。为体教融合培养夏季与冬季运动跨项、兼项人才,克服过度竞争、降低内卷,为实现不同体育项目人才流动方式相互兼容的科学化管理模式提供理论参考依据。

摘要：旱地冰球(floorball)是一项来自北欧很时尚的国际体育运动项目,是受冰球(hockey)的启发而诞生的新兴团体项目,短短几十年来就已经风靡全球。我国在2007年引进了该项目,并且在北京、上海部分大、中小学作为试点,在实践过程中体现出较好的效果,旱地冰球课程补充了当前学校体育教育改革内容。目前在我国高校的课程设置中有旱地冰球课的还少之又少,但是从某种意义上说,旱地冰球运动只有进入了校园才可以说有了真正的普及。高校的旱地冰球课呈现了令人兴奋的前景,通过构建旱地冰球课程的理论与实践体系,以期为旱地冰球更好地在高校推广和发展提供理论的依据和实践的基础。

摘要：通过对若干体育赛会开、闭式效果的分析,认为在第24届世界大学生冬季运动会的开幕仪式设计上必须进行创新,体现节约环保的意识。并设想举办2个文体表演活动专场,这样不仅展示我国和哈尔滨市的风土人情,而且也展示世界各地大学生的精神面貌,充分体现奥林匹克运动精神和展示奥林匹克人文特色。

摘要：随着高校扩大招生规模,特别是北方高校冬季体育运动受气候影响较大,出现了体育场馆季节性严重不足的问题,大学校园的体育场所已经不能完全满足学生的需求。户外拓展运动是利用校园、公园和野外地域进行教学,可以在一定程度上解决学校冬季体育活动场地紧张的问题。采用文献资料法,从拓展运动的自身特点与课程价值、体育课程改革的发展趋势和体育教学资源的开发与利用等方面入手,分析、论证了北方高校冬季开展户外拓展运动的必要性和可行性。认为完整的理论基础、学生的需要和自身的优势是拓展运动进入学校体育课程的基础,并提出了课程的师资建设、课程的内容设计、课程的形式、课程频率与时间等冬季开展户外拓展运动课程的实施手段和学生的安全教育培训、应急救援、风险保障等安全保障(防范)措施,为北方高校冬季户外拓展运动的开展提供理论依据。

摘要：冰雪文化艺术在中国北方文化体系中占有重要地位。分析了中国北方冰雪文化艺术的资源地域性、珍稀独特性和开拓创新性特征,在剖析中国北方冰雪文化艺术存在价值的基础上,从紧密结合地域民族文化,融入冰雪体育艺术教育和冰雪旅游活动,贯彻"一带一路"发展战略扩大冰雪文化艺术交流渠道,举办北京冬奥会等大型冰雪赛事展示中国冰雪文化艺术等方面,弘扬、传承、宣传与推广我国冰雪文化艺术。