摘要：随着中国创意经济的发展,培养创新、创意、创业人才是地方高校服务国家发展战略的现实需要,设计工作室作为教学第二课堂,以其自由的教学形式对学生个性化、创新能力的塑造享有独特优势。基于“三创”能力培养的艺术设计工作室教学策略构建研究以黑龙江工程学院陈设艺术工作室为例,采用实践研究法与经验总结法,提出以项目制教学方法为主导,从备赛方式、评价制度、创业教学手段这三个角度探讨陈设艺术工作室的教学模式,通过优化教学体系,创新教学机制,切实提高了学生的创新、创意、创业的能力。

摘要：元宇宙作为Web3.0演进的重要方向将对人类社会秩序带来深刻影响。梳理场域视角下元宇宙赋能非物质文化遗产数字化传承理论逻辑,媒介影响和数字技术发展促成非物质文化遗产“场域”转移,从物质真实到数字建构,文化事项转化为符号语言,数字跃迁带来物理场派生至数字场衍生出智能场,成为新空间的文化景观和虚拟物。明晰场域视角下元宇宙赋能非物质文化遗产数字化传承现实可能,元宇宙为非物质文化遗产传承提供了数字孪生、现实映射、虚拟现实、虚实融合等技术逻辑和开放式编辑的内容逻辑,非物质文化遗产在技术创新驱动下与场景应用深度融合,提出促进非物质文化遗产数字化传承的多维策略,通过开放式场景设计、交互式场景交流、可视化场景再现、智能化场景传播,开展非物质文化遗产“场景+”的数字化传承研究,从而进一步探索非遗文化在新时代语境下的创新发展路径。

摘要：在西方绘画思潮的影响下,中国水彩画艺术的边界不断延伸,绘画题材与创作态度也愈加丰富、包容。但在传统认知里,水彩画因其水的流动性、颜料的透明性等特质,不宜制作大幅作品,只适合创作如风景、静物等清新明快的小幅画作。水彩画媒材的独特、技法的繁难,以及其通透、明澈的绘画效果使其在表现厚重、深刻的社会现实主题上略显单薄,而这一切也导致了水彩画艺术一直处于绘画领域的边缘地位。

摘要：优化应用型工科院校设计艺术人才培养,应明确工科院校设计艺术学科人才培养目标和培养规格,完善设计艺术学科的专业设置和专业设计,构建课程体系,创新设计艺术学科人才培养方式,不断提升学生的实践能力和创新能力,提升人才培养质量。

摘要：创意思维是文化创意产业中的核心要素,创意素描是培养创意思维的重要手段。以创意素描为研究对象,分析创意素描教学现状,通过文献分析法等研究方法,力图为创意思维培养、创新能力提升提供方法。创意素描与传统素描既有联系又有区别,针对创意素描教学现状及文化创意产业对人才的需求,从目标定位、教学方法与手段、教学内容等方面提出改进策略,以达到人才培养的预期效果。

摘要：冰雪文化为黑龙江增加了经济实力,扩大了国际影响力。随着冰雪文化的逐步发展,黑龙江冰雪文化特色艺术纪念品的开发是当前急需解决的问题。从挖掘地域文化特色、提升创意创新设计、理顺产品开发流程三方面论述阐明开发的有效途径。从而形成既具有地方特色、又融入创新思维设计的新时代、高品质黑龙江冰雪文化特色艺术纪念品。

摘要：黑龙江以其优越的冰雪自然环境和特殊的地理位置,率先发展现代冰雪文化,形成地域特色。具有地域特色的艺术纪念品承载着黑龙江独有的冰雪文化,艺术纪念品的开发要通过提升创新设计,加强人才培养,丰富销售结构,开拓多元化市场几方面来完成。

摘要：文字在人类的日常生活中扮演重要角色,是人类传递信息、沟通交流的必要工具。随着寒地冰雪文化景观设计的发展,字体设计作为冰雪文化中一种独特的艺术受到人们越来越多的关注。字体设计能在冰雪景观中呈现多彩的三维立体效果,吸引人们的目光,刺激大众旅游消费,拉动国家经济发展。

摘要：在漫长的历史发展进程中,华夏民族逐渐形成了具有独特标识和个性的深厚民族文化,其中雕塑、美术、书法等艺术形式传承下来的传统图案,形式多样、内涵丰富、不可取代。传统装饰图案,由古代劳动人民的自然和社会生活中的细节和元素演变而来,如何在科技快速发展的今天,将这种艺术符号与我们的平面设计相结合,避免生搬硬套,保留内容的同时扩充图案的内涵,是现当代的行业设计研究人员需要仔细思考的问题。

摘要：随着经济发展和消费需求的提升,创意设计产业已进入发展的快车道。如何设计出更能符合人们审美需求和激发出设计师创意的产品成为促进创意设计产业升级的重中之重,而比较小众的漆艺与皮革相融合创新设计出的皮革制品或许是一个不错的选择。本文从创意设计产品中漆艺和皮革制品融合的意义及融合的路径等方面做了阐述,期冀能拓展设计思路,提升产品内在价值。