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检索条件"机构=黑龙江林业职业技术学院信息工程学院"

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自主建构交互式教学环节的认识: 收藏
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引用; 《才智》2013年第27期 19-19页; 作者：张萍黑龙江林业职业技术学院信息工程学院黑龙江牡丹江157011; 如今高职院校不断加大改革的步伐,提倡培养技能型人才、应用性人才,强调学生在做中学,学中做的教学形式,交互式课堂就是一个很好的教学模式,并且在我们的教学环节中占据了重要的位置。本文就自主建构交互式教学环节谈一下初步的认识。; 如今高职院校不断加大改革的步伐,提倡培养技能型人才、应用性人才,强调学生在做中学,学中做的教学形式,交互式课堂就是一个很好的教学模式,并且在我们的教学环节中占据了重要的位置。本文就自主建构交互式教学环节谈一下初步的认识。; 来源：详细信息评论

高职计算机应用基础课程项目化教学改革探索与实践: 收藏
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引用; 《科技资讯》2012年第5期10卷 205-205页; 作者：段秀丽黑龙江林业职业技术学院信息工程学院黑龙江牡丹江157011; 目前在高职教学中进行项目化课程教学改革已成为我国新一轮职教课程改革的共同选择。项目化课程改革是提高高职教学质量的必由之路。要成功地实施好项目化课程教学改革,就必须坚持职业教育要以工作过程为导向,以能力为目标,以学生为主体...; 目前在高职教学中进行项目化课程教学改革已成为我国新一轮职教课程改革的共同选择。项目化课程改革是提高高职教学质量的必由之路。要成功地实施好项目化课程教学改革,就必须坚持职业教育要以工作过程为导向,以能力为目标,以学生为主体,以项目为载体、以任务驱动、开设知识、理论和实践一体化的课程。本文主要从确定项目任务、教学内容的组织与实施以及考核方案三方面对高职计算机应用基础课程项目化教学改革进行了较深入的探讨。; 来源：详细信息评论

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