文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"机构=黑龙江省农垦总局建三江分局第一中学"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

大学英语网络自主学习质量监控模式的构建: 收藏
分享
引用; 《黑龙江教育学院学报》2012年第9期31卷 158-159页; 作者：史磊李雪殷会群哈尔滨理工大学外国语学院哈尔滨150040 黑龙江省农垦总局建三江分局第一中学黑龙江富锦156300; 由于缺乏有效的监控机制和监控手段,大学英语网络自主学习往往费时低效。如何构建能够保证大学英语网络自主学习质量的多元监控模式是解决问题的关键。多元监控模式包括通过元认知策略的培养来实现自我监控,以及设计网络监控模块和多元...; 由于缺乏有效的监控机制和监控手段,大学英语网络自主学习往往费时低效。如何构建能够保证大学英语网络自主学习质量的多元监控模式是解决问题的关键。多元监控模式包括通过元认知策略的培养来实现自我监控,以及设计网络监控模块和多元评价体系来实现外部监控。; 来源：详细信息评论

建构主义理论指导下的基础英语课堂教学模式探究: 收藏
分享
引用; 《黑龙江教育学院学报》2012年第10期31卷 171-172页; 作者：王树杰殷会群牡丹江师范学院西方语言学院黑龙江牡丹江157012 黑龙江省农垦总局建三江分局第一中学黑龙江富锦156300; 建构主义理论对我国目前高师英语专业的基础英语课堂教学有一定的启示作用。在建构主义理论指导下,可以从三个方面建构目前我国高师英语专业基础英语课堂教学模式,即:激发学生在知识建构中的主体作用;充分发挥教师在知识建构中的"...; 建构主义理论对我国目前高师英语专业的基础英语课堂教学有一定的启示作用。在建构主义理论指导下,可以从三个方面建构目前我国高师英语专业基础英语课堂教学模式,即:激发学生在知识建构中的主体作用;充分发挥教师在知识建构中的"媒介"作用;强化"讨论"、"合作"在知识建构中的枢纽作用。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部