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在音乐教育中培养幼儿的综合艺术修养: 收藏
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引用; 《林区教学》2011年第1期 98-99页; 作者：张代玲黑龙江省教育学院学前教育研培部; 在音乐教学的实践中，培养幼儿的综合艺术修养。要使幼儿音乐教育达到目标，就要针对音乐教育内容开展以幼儿为学习主体策略的研究，在教育者与被教育者相互激发与鼓励下实施教育。通过有效教学活动中的音乐教育，全面促进幼儿的发展。; 在音乐教学的实践中，培养幼儿的综合艺术修养。要使幼儿音乐教育达到目标，就要针对音乐教育内容开展以幼儿为学习主体策略的研究，在教育者与被教育者相互激发与鼓励下实施教育。通过有效教学活动中的音乐教育，全面促进幼儿的发展。; 来源：详细信息评论

促进幼儿主动学习的教学策略: 收藏
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引用; 《黑龙江教育学院学报》2012年第2期31卷 87-88页; 作者：孟繁慧黑龙江省教育学院学前教育研培部哈尔滨150080; 幼儿主动学习指通过教师创设外部学习环境,使幼儿产生内在的学习需要,进而主动、自主、积极地参与教学活动,并维持到学习全过程的一种学习状态。教师要通过设计适宜的活动过程和内容、投放主动学习的材料、改变活动方式方法等教学策略,...; 幼儿主动学习指通过教师创设外部学习环境,使幼儿产生内在的学习需要,进而主动、自主、积极地参与教学活动,并维持到学习全过程的一种学习状态。教师要通过设计适宜的活动过程和内容、投放主动学习的材料、改变活动方式方法等教学策略,培养幼儿主动学习的能力,为幼儿一生发展打下基础。; 来源：详细信息评论

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