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检索条件"机构=黑龙江省绥芬河市阜宁小学"
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《小马过河》教学案例
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《新课程学习》2009年 第7期 68-68页
作者：宋丽云 郭彩丽黑龙江省绥芬河市阜宁小学 
教材分析:《小马过河》是教科版语文第三册第六单元的一篇童话。文章的篇幅很长,涉及的事物多,哲理深刻。课文借小马过河这件事,来说明遇到事情不能光听别人说的,而要自己开动脑筋去想,勇于实践去做,这样才能找到解决问题的好办法。
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《乘加乘减》教学设计
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《新课程学习》2009年 第7期 67-67页
作者：周兆丽 史玉冰黑龙江省牡丹江绥芬河市阜宁小学 
一、教学背景分析本课内容编排的目的是帮助学生加深对乘法意义的理解,也就是当若干份中有一份与其他份的数量不同时,可以先用乘法求几个相同加数的和,再加上不同的数也可以假设每份都相同,先用乘法算,再减去所多部分。通过解决问题的过...
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