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“任务驱动教学法”在高中生物学教学中的应用——以“细胞呼吸的原理和应用”为例: 收藏
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引用; 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期 93-95页; 作者：房春阳徐兴军闫旭宋绪昆单咏武齐齐哈尔大学生命科学与农林学院黑龙江齐齐哈尔161006 黑龙江省齐齐哈尔市恒昌中学黑龙江齐齐哈尔161006 黑龙江省齐齐哈尔市龙江县第一中学黑龙江齐齐哈尔161100; 任务驱动教学法是遵循以任务为核心、以教师为主导、以学生为主体的基本原则,让学生化被动学习为主动学习,加强探究和思考,提高学习能力的一种教学方法。为探究“任务驱动教学法”对高中生物学教学的影响,以“细胞呼吸的原理和应用”第...; 任务驱动教学法是遵循以任务为核心、以教师为主导、以学生为主体的基本原则,让学生化被动学习为主动学习,加强探究和思考,提高学习能力的一种教学方法。为探究“任务驱动教学法”对高中生物学教学的影响,以“细胞呼吸的原理和应用”第一课时为例,将“任务驱动教学法”应用于高中生物学教学,在实施过程中,为学生制定核心任务,再以小组合作、学生自主学习以及师生探究的形式进行授课。通过对设计任务,呈现任务,完成任务,评价任务等四个环节的分析和评价发现,任务驱动教学法对激发学生的学习兴趣,加深学生对生物学知识的掌握和理解,提高学生解决问题和沟通合作能力有促进作用。任务驱动教学法是能够有效提高学生学习成绩,值得推广和应用的一种教学方法。; 来源：详细信息评论

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