摘要：基于成果导向教育改革,以促进成果导向的本土化,将成果导向教与学教学设计理念融入到《兽医法规》课程开发与设计中,达到课堂改造,促进学生参与课堂教学,教学效果得到提高,促进综合能力的培养。

摘要：根据学生特点,在高职动物动物医学专业《兽医法规》课程设计中融入思政元素,结合要讲授的知识点,查阅资料,搜集思政教育资源,做好思政教育方案,设计"隐性思政"典型案例,设置思政方面的提问、互动和讨论等环节,做到"润物细无声"的渗入思政教育,培养学生的法制意识,自觉遵守畜牧兽医相关法律法规。

摘要：《猪病防治》是高职畜牧兽医、动物医学专业一门重要的专业核心课程,其培养学生具有的猪病防治能力是畜牧兽医岗位能力的主要构成部分。为适应高职人才培养目标的需要,我院自2009年前以来,牧医类专业构建出以畜种为载体的学习领域课程体系。在此背景下,《猪病防治》课程大胆尝试国外职业教育及非畜牧兽医类专业采用的项目教学法,打破原学科课程内容体系,基于猪病防治的工作过程进行了理论与实践的一体化教学设计,构建出《猪病防治》项目化教学模式，使学生在掌握技能的同时完成知识的学习，同时培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。

摘要：选20只健康状况良好的新西兰白兔,随机分成4组,每组5只。即对照组(A组)、试验组(B、C、D)然后称重、编号、登记。将中草药添加剂按试验设计要求分别以1%、3%、5%的比例添加到试验组基础日粮中,混合制成颗粒料。试验预试期为7d,正试期50d。试验结果显示试验组肉兔的生产性能与对照组差异显著(P<0.05)。说明中草药添加剂可以提高肉兔的生长性能,提高平均日增重,降低料重比。

摘要：通过对北方寒区樱桃谷肉种鸭饲养技术如温度、密度、饮水、喂料、光照、免疫、限食等几个关键环节及提高种蛋受精率的关键措施如种公鸭的选择、比例、配种时间、水池设计等进行了阐述,以期能对广大北方养殖户提供参考和帮助。

摘要：《猪病防治》课程项目化教学是以项目为载体，以工作任务为驱动，将猪病防治理论与实践有机结合，使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。学习中通过将工作任务转化为学习任务，即达到了在完成学习任务的同时完成了工作任务。此种教学模式下的教、学方法完全不同于传统方法，教师更多完成的设计与实施，学生更多完成的是自学、实践与评价。

摘要：现基于OBE理念,依据畜牧兽医专业核心能力的要求,通过对《家禽生产》课程大纲的结构、主要内容以及检核三个方面的阐述,着重从课程描述、课程教学目标、教材内容大纲、教学方式、学习评量、进度表进行探讨,以期能更有效地实施课程并较好地实现畜牧兽医专业的相应核心能力。