摘要：学生成绩预测旨在利用学生的相关信息预测其在未来的学业表现.随着校园信息化建设的持续推进,校园网络认证系统越来越完善,各高校逐步积累了丰富的学生校园上网行为数据.考虑到人的行为表现和学习能力密切相关,以校园上网行为感知为切入点,通过挖掘学生的上网行为日志来预测他们的成绩.为此,收集构建了一个同时包含学生校园上网行为和成绩数据的真实数据集,并通过数据分析证明两者之间确实存在一定的关联性.在此基础上,提出了一个端到端的双层自注意力网络(dual-level self-attention network,DEAN),引入级联式的自注意力机制来分别提取学生每一天的局部上网行为特征和长时间的全局上网行为特征,更好地解决了长行为序列建模问题.此外,通过多任务学习策略在统一的框架下同时解决面向不同专业的学生成绩预测问题,并设计了基于学生排名差的代价敏感损失来进一步提升方法的性能.实验结果表明:相比于传统的序列建模方法,所提出的方法具有更好的预测精度.

摘要：1943年至1944年间,陈绵出版了《候光》《人群》和《半夜》三个本子。一方面,陈绵的作品深受法国戏剧影响,呈现出对戏剧技巧的娴熟驾驭,也理智地保持与技巧的距离,自觉走向对人物深层心理的探索和对世态人心的反映。另一方面,陈绵呈现了北京的地域人文景观和老中国人物群像,在对自身与制度的双重批判中表达朴实的底层关怀,描绘出一幅近代北京生活“浮世绘”,体现其对传统文化的归复与坚持。由此,陈绵的剧作呈现出中西交融的艺术风貌。

摘要：为了增强光子芯片与光纤耦合光路设计的灵活性,提高耦合效率,以布拉格条件为基础,设计了一种基于亚波长线光栅的高效垂直光栅耦合器。采用时域有限差分(FDTD)方法建立了光栅耦合器的二维结构模型,系统研究了亚波长线光栅的结构参数对光栅耦合器耦合效率的影响,分析了线光栅的周期、半径、光栅耦合器的上包层及下包层厚度等参数影响耦合效率的物理机制,并对结构进行了优化。结果表明,对于1550 nm波长的TE偏振入射光,当线光栅周期为580 nm,半径为130 nm,下包层厚度为2500 nm,上包层厚度为1400 nm时,可以获得超过91%的垂直耦合效率。提出的亚波长线光栅垂直光栅耦合器耦合效率高、结构简单、易于制备,可以为光栅耦合器的设计提供理论指导和参考。

摘要：在美术欣赏教学活动中,了解欣赏美术作品的方法是具体形象思维这种艺术教育活动有效开展的关键因素。儿童时期的良好熏染会起到一种犹如植物根部向枝叶输送水分的植物性作用,并将持续到他今后的成长过程中,最终成为成年后精神内心重要的组成部分。在儿童美术欣赏活动中要引导和启发儿童的主观能动性,更要调动儿童精神层面的参与性。儿童在对艺术的品鉴中养成对文化的理解和关注,也是全社会综合素养提升的重要途径,以美育教育提高儿童对艺术作品的辨识度其实就是对儿童优秀综合素养养成的教育实施。

摘要：中华文化历史悠久、博大精深,中国传统绘画是中华文化的重要组成部分,是中华文化中无比绚丽的财富。花鸟画是中国传统绘画的重要内容,对推动我国传统绘画的发展起着重要作用。对传统文化的传承和发展是花鸟画教学的重要使命,要按照求精、渐进的原则指导学生对经典范本进行临摹和解读,通过融合创新来提升学生的"画品",培养弘扬中国优秀传统文化的艺术人才。

摘要：我国的佛教艺术已有两千多年的悠久历史,但佛教雕塑和佛画的发展轨迹却不尽相同。相对丰富多样的佛画而言,唐以后佛教雕塑的民族特色总体缺乏积极创造,追求革新的精神不足,在构图和创作手法方面没有太大的变化,多数佛教雕塑只停留在对传统造型的沿袭,缺乏精神层次的主观塑造。

摘要：在文化及相关产业分类中，艺术教育培训业属于核心层的文化产业，业务范围以音乐、舞蹈、书法、美术、曲艺、影视、戏剧等多个艺术门类的技能教学和知识普及为主，同时可以延伸到文化产品销售、艺术品开发、文化艺术活动创意策划、艺术人才国际交流中介等多个领域。服务对象以幼儿和青少年为主．涵盖社会各年龄段人群。本文研究的艺术教育培训，既不同于高等院校的艺术专业教育，又不同于中小学的艺术基础课．为社会化非学历艺术教育培训，是经营性的文化艺术服务活动。

摘要：山东莒地,约指沭河、潍河上游的鲁东南近沿海地区,以莒县为中心,东临黄海,北到胶州、高密,西至昌邑、蒙阴,南到苍山、郯城、临沭及江苏赣榆。莒文化历史悠久、底蕴深厚,是中国东夷文化的典型代表。莒地民间艺术形式多样、内容丰富,其剪纸艺术代表作——门笺,是一种传承久远的古老民间习俗,春节贴“门笺”的范围遍及莒地全境。门笺,状如小幡,纹饰类如人胜,[1]以约定俗成的图案符号等为象征,紧密地围绕着民俗生活与民间信仰,是一种由广大劳动人民亲身参与的传统习俗。从工艺上来说,门笺属于刻纸艺术,但因其所呈现的效果与“剪”大体相同,且也都是在平面的纸张上镂刻花纹,所以也被归类为“剪纸”。门笺习俗,植根于中国农耕文明的土壤之中,是极具民族和地方特色、广泛而普及的大众民间艺术,同时也是与民众的节日仪式、日常生活、民间文学、历史传说、游艺戏曲、宗教信仰等紧密联系在一起的民俗文化组成,更是他们祈求幸福、保颂平安的美好愿望。从历代流传下来的门笺实物、图谱、纹样及张贴的习俗之中,可以直观地看到各个朝代来源于普通民众的审美情趣与文化状况以及当地的时代风貌。

摘要：随着社会的发展,科学技术的不断进步,信息技术逐步走进课堂教学,成为现代信息教育不可缺少的一个载体。本文针对传统声乐教学中所出现的一系列问题,结合声乐课的特殊性和声乐教学原则,从实践的角度出发探究数字化教学手段在声乐教学中的应用,使高师声乐教学内容更加丰富,更加形象化、具体化,教学目标更具科学性,教学质量不断提高。