摘要：运用文献计量法和描述性统计法分析近二十年以来发表在中国知网上的英语教学目标设计的期刊论文进行研究,从研究的基本趋势、研究对象和研究方法等几个方面回溯近年来国内英语教学目标设计的研究概况,并在此基础上对已有成果进行总结,对未来研究方向提出可行性建议,以期为今后的英语教学目标设计提供参考和借鉴。

摘要：《我的孩子们》是俄罗斯当代女作家古泽尔·雅辛娜的第二部长篇小说。自问世以来,该小说深受读者和评论家们的好评。身为作家和电影编导,雅辛娜在《我的孩子们》中将自己丰富的电影学知识与文学创作进行了充分融合,运用了大量的蒙太奇、镜头、声音等电影化叙事手法,赋予了这部小说独特的艺术魅力。

摘要：产出导向法在高校英语写作教学中广泛推广并取得了丰硕的教学研究成果,它的教学理念---学习中心说、学用一体说和全人教育说不仅培养英语专业学生独立自主,解决了当下英语教学中学用分离的问题,而且对贯彻实施课程思政的指导思想,培养学生的正确的意识形态、建立正确的思想价值体系奠定了理论基础。因此,产出导向法助力英语写作课程一定可以实现立德树人的思政目标。

摘要：当前我国正全面参与全球治理,积极推动建设新型国际关系,构建人类命运共同体。这些全球性的壮举都迫切需要具备国际视野、掌握跨文化沟通技能和口语传播能力的拔尖人才。随着以ChatGPT为代表的人工智能(AI)时代的到来,运用技术助力已逐渐成为当前媒介生态领域内的普遍现象。人工智能以极具新颖性的内容和创新性的互动形式给当前播音主持从业者带来了全新的挑战,传统类人际的口语传播方式也随时可能被颠覆。面对极具新颖内容和创新互动形式的人工智能技术,当前高校播音与主持艺术专业人才培养的传统模式显然已无法满足社会需求。因此,应以积极态度对待技术力量与技术现象,协调好各方关系,直视当前播音与主持艺术专业在培养口语传播人才的困境,积极依托智能技术提升人才培养质量,满足对外传播的需求,推动国际化人才培养,促进我国口语传播事业的蓬勃发展。

摘要：中华优秀传统文化是中华民族上下几千年来人民群众的智慧结晶,饱含着非常丰富的教育资源。高校英语专业课程应着力构建自身对中西文化的客观情感认知,在尊重、研究英语语言及相应社会文化的基础上不断坚定自身的民族文化情感,并引领学生在不同的语言文化氛围中体悟中华优秀传统文化的内在意蕴,在课程思政中促进自身评价能力与学生语言能力的提升与进步。高校英语教师应带领学生对比中外古典语言文化的艺术特性,深入了解中华文化的无穷魅力,构建强有力的文化自信与民族自豪感,鼓励学生在集成传统文化精华的基础上为其赋予时代魅力,为新时代学生英语语言专业能力与人格精神的高质量发展提供丰厚滋养。

摘要：哈尔滨俄侨小说《大王》是俄侨作家巴依科夫在中国东北创作的优秀作品,主要内容不仅包含中国东北原始森林的自然环境,而且当地居民的民俗风情也成为作家的创作内容之一。小说中蕴涵着东北地区神秘的虎图腾崇拜习俗,展现出多元的虎图腾崇拜类型和禁忌,从而赋予小说深刻的民族文化内涵,展现出哈尔滨俄侨小说独特的黑土地文学魅力。

摘要：弗兰茨·卡夫卡的文学创作影响了现代小说的基本走向,他将现实生活中的故事用充满寓言化的方式呈现给读者,深刻地揭示了现代人的精神困境,使小说艺术挣脱了传统现实主义的桎梏,从而发生了从内容到主题的全面变革。本文从空间叙事、叙事视角及悖谬艺术等角度出发,探究卡夫卡小说的叙事艺术。

摘要：《我的孩子们》是当代俄罗斯女作家古泽尔·雅辛娜的第二部长篇小说,展现了1920-1930年生活在伏尔加河流域德裔人的生活变迁。在不同的成长阶段,主人公瓦西卡面临着不同的人生选择。斯芬克斯因子的不同组合与变化促使他在不同阶段做出了不同的伦理选择,从而展现出不同的个体形象。虽然瓦西卡的童年遭遇了各种不幸与苦难,但家庭的温暖成功地唤醒了瓦西卡身上的人性因子,并遏制兽性因子而占据主导地位,最终促使瓦西卡伦理意识的全面觉醒,做出了正确的伦理选择,成长为一位优秀的少年。

摘要：主旋律网络电影作为留存时代记忆、抒发情感话语、传承民族精神的重要载体,具有社会驱动与凝心聚力的重要功能。近年来,我国主旋律网络电影在对党史教育资源挖掘提炼、以微观视角映射时代主题、将主流价值融入个体体验,从而引领当代青年树立正确政治方向、坚持正确价值取向、把准正确人生航向等方面发挥了重要作用,是当代青年开展党史学习教育和思想政治教育的重要素材,已成为当代青年思想引领的荧屏新范式。

摘要：委婉语广泛地存在于人类的交际活动中,有语言的地方就有委婉语,不同语言中的委婉语有着相似的特点和功能,但因世界文化的多样性又各有差异,拟通过跨文化视角来看中西委婉语的共性和差异性,以求使读者更准确地理解跨文化交际中出现的委婉语,避免由于社会文化不同造成的交际失败,为委婉语的研究提供参考。