摘要：一、高等学校建筑文化的内涵作为一种艺术的体现，建筑本身就是一种文化。建筑文化是指一个国家（民族）的历史、价值以及所属地区的区域特征等在群体或个体建成环境中的反映。建筑文化是由“内核”文化与“外缘”文化构成的。

摘要：本研究采用内隐联想测验,通过控制不同的反馈情境,采用前——后测实验设计进行实验。结果发现:(1)反馈情境是影响内隐自尊稳定性的一个重要因素。如果个体在特定情境下得到及时反馈,其内隐自尊会显著降低;而没有得到及时反馈的个体,虽然内隐自尊并没有发生显著的变化,却表现出了一致的上升趋势。(2)与男性相比,女性的内隐自尊在一定情境下表现出了明显的不稳定性。(3)所有被试接受了不同的反馈后,在后测中的反应速度明显快于处理之前。

摘要：专业学位与科学学位研究生培养模式的比较涉及到培养目标、课程设置、教学形式及评价方式等多方面的内容,基于评价方式视角从课程考核和学位论文两个方面对专业学位与科学学位培养模式进行比较,理论上有助于厘清二者在培养对象、性质特征、层次结构、价值取向的不同,现实中有助于政府部门及时合理的作出有针对性的政策规定。

摘要：建筑是凝固的艺术,是跃动在天地间不朽的音符.建筑设计的核心是满足人们对美的追求,设计师在建筑设计时如果能结合感知觉的规律,对提高建筑艺术的感染力是有很大帮助的.因此,作为建筑设计人员,在进行建筑设计时,应充分运用感知觉的规律.