摘要：应用型人才培养的根本在于课程(课程体系和课程单元)。文章以整体性理论、反馈性理论、交互效应矩阵理论为指导,厘清课程体系培养目标、课程单元教学目标、项目任务目标之间的关系,按照目标一致性、课点内涵构建层次性、课程内容重构必要性以及学习产出标准可测量原则,自上而下开发课程体系矩阵、课程单元(门课)矩阵、项目矩阵,同时明确各级矩阵与目标之间的支撑关系;合理设计项目学习产出以及有效的学习产出测量标准,进而为应用型人才培养目标的达成探索有效路径。

摘要：哥特式艺术最早是文艺复兴时期用来区分中世纪时期艺术的一种艺术风格,哥特式风格主要描绘黑暗、绝望、孤独等主题,展现艺术家心中善良与邪恶、爱与绝望之间的挣扎。《雾都孤儿》中哥特式的创作手法主要体现在人物、建筑及场景描绘之中,哥特式创作手法,使人们更加深入地理解《雾都孤儿》中的情感内涵。

摘要：文章以跨界课堂理论为指导,以项目式教学为载体,以改善教学效果为目的。围绕跨界课堂的定义和教学模式,从齐齐哈尔工程学院交通工程系大学英语课堂现状入手,阐述了跨界课堂在大学英语项目式教学中的应用,并设计了相应的教学流程,从而为大学英语跨界课堂实践提供借鉴。

摘要：一、课程体系设计背景及思路（一）人才培养不能满足企业需求目前,不少财务管理专业的毕业生知识匮乏,技能不高,不会做账,根本不能满足企业的需求。对此,我们调研企业需求,梳理工作过程,在人才培养过程中引入工程任务,强化学生技能,遵循工作过程系统化原则,解决学生知识、技能连续性的问题。

摘要：分析国内高级英语课程课堂教学现状，即传统的高级英语教学忽视学生语言综合能力和文化素质的培养。本文结合应用型本科院校英语专业学生的学情，总结出了“高级英语”在课程设计、课程实施、课程评价方面的创新做法并取得良好的教学效果，提高该课程的有效性，从而培养学生的能力，提高学生职业素养。

摘要：一、《食品分析与检验》课程概况(一)企业对食品检验技术人才的需求分析食品安全与营养问题,不仅涉及到人民群众的生命安全与健康,还涉及到生产经营企业的经济利益,既关系到社会稳定,又关系到经济发展。从学生顶岗实习和学院毕业生就业招聘会获得的信息表明,社会对于食品检测岗位的人才需求量很大。学生要想成为合格的化验员,必须要学好《食品分析与检验》这门专业课程。(二)以创业团队为依托进行课程设计的依据课程创新需要学生经历真实工作过程。

摘要：本文在充分调研和研究现状的基础上,对常见校园信息服务模式进行对比分析,总结了校园信息服务的主要功能和实现形式。同时,通过需求分析和可行性分析,综合考虑现有技术和网络环境等因素,确立构建了基于微信的校园信息服务系统。本文设计的基于微信的校园信息服务系统,具有操作简便、通用性较强、用户体验良好和开发及使用成本低等优点。本研究为提供高效、便捷的校园信息服务进行了有益的尝试,其成果具有一定的应用和推广价值。

摘要：在大数据环境下,电子商务企业为了有效的管理数据信息并进一步挖掘数据信息,开始运用数据库的相关工具设计数据库系统并应用于实际,企业体会到了数据库带来的优势,同时也发现了自身数据库存在的很多问题,本文以齐齐哈尔百花集团为例对其数据库进行需求分析、设计与实施、应用测试等研究,从而发现其在大数据环境下存在的问题并给出合理化的措施。

摘要：当今大数据环境下,信息处理方式急需不断的更新发展;《管理信息系统》课程实践教学过程中一些教师仍然运用一些传统的例子,运用的软件也比较陈旧,学生进入社会不能很快适应新的实践环境,不能满足大数据时代人们的个性化需求,这种情况造成学习与工作内容严重脱节。本文通过行动导向的理论,在教学中,通过解构学科知识体系,重构行动体系,化章节为项目、以项目为载体创设学习情境。将传统的知识体系与专业技能相结合,根据工作过程设计项目,从易到难设计学习情境。通过闯关式的学习,提高学生学习兴趣,实现服务于专业人才培养目标,服务于学生成长的课程目标。

摘要：在当今互联网+教育背景下,以智慧课堂为典型代表的学校教育信息化成为了必然,智慧课堂可以聚焦于师生活动、课堂教学、智慧生成。本研究以齐齐哈尔顶津食品有限公司项目为依托,通过对现有智慧课堂的研究,同时结合智慧课堂的特征设计出符合企业需要的智慧课堂教学模式,在完成企业项目过程中实施该教学模式,从而探究智慧课堂教学模式在激发学生学习兴趣,提高学生学习效果方面的效果。