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检索条件"机构=齐齐哈尔市龙沙区龙沙小学"

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《我们身边的物质》教学设计: 收藏
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引用; 《黑龙江教育（小学版）》2010年第12期 26-26页; 作者：衣红梅齐齐哈尔市龙沙区龙沙小学; 教材分析：《我们身边的物质》选自教科版小学科学6年级，物质的第一课。本课的内容主要分为“世界由物质构成”“物质在变化”“让物质发生变化”3部分，主要是呈现生活巾物质变化的实例，从这些变化的实例中比较出两类不同的变化，一...; 教材分析：《我们身边的物质》选自教科版小学科学6年级，物质的第一课。本课的内容主要分为“世界由物质构成”“物质在变化”“让物质发生变化”3部分，主要是呈现生活巾物质变化的实例，从这些变化的实例中比较出两类不同的变化，一类是只改变物质的状态、形状、大小等．另一类是产生了新的物质。; 来源：详细信息评论

小学语文“模块”教学的几点策略: 收藏
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引用; 《黑龙江教育（小学版）》2006年第5期 38-页; 作者：陈继文曹玮齐齐哈尔市龙沙区龙沙小学齐齐哈尔市教育局; 所谓'模块',是指围绕某个专题组织的一组教学内容,从'导语'到'课例'再到'语文园地',来安排学习内容和学习活动,前后有联系、有照应,从而使整组教材成为一个有机整体.因此,当新课程以'模块'的...; 所谓'模块',是指围绕某个专题组织的一组教学内容,从'导语'到'课例'再到'语文园地',来安排学习内容和学习活动,前后有联系、有照应,从而使整组教材成为一个有机整体.因此,当新课程以'模块'的组织方式呈现在我们面前时,教学应该如何设计、组织和实施,抓好教学设计的整体性、坚持教学资源的开放性就成为落实小学语文'模块'教学理念的重点.; 来源：详细信息评论

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