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云环境下基于预算分配的科学工作流调度研究
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《计算机工程2019年 第9期45卷 40-48页
作者:张继炎 郑汉垣龙岩学院数学与信息工程学院 
云环境下的科学工作流部署不同于传统的独立任务调度,需同步考虑调度代价与时间问题。为此,提出基于预算分配的科学工作流调度方法,将工作流任务与虚拟机资源间的映射求解分为预算分配和资源提供与调度 2个阶段。为优化预算使用,设计基...
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数据智能分类与分类智能检索-识别
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《山东大学学报(理学版)》2020年 第10期55卷 7-14页
作者:张凌 任雪芳龙岩学院数学与信息工程学院福建龙岩364012 
基于具有动态特征的P-集合模型,针对∧型大数据,定义新概念α^F-数据等价类、α^F-数据等价类和(α^F,α^F)-数据等价类,分析数据边界特征与度量,提出数据推理及推理结构。论文的主要结果是针对数据元的冗余与缺失定义数据边界收缩与扩...
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基于AHP与FUZZY的矿山生态环境综合评价研究
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《科技通报》2017年 第12期33卷 262-269页
作者:陈振武 许福美龙岩学院信息工程学院福建龙岩364012 龙岩学院资源工程学院福建龙岩364012 
矿山生态环境质量评价涉及众多模糊的定性指标,人工评价方法严重影响评价结论的客观性、准确性,给出了一种利用AHP的方法建立起4个层次的评价结构,并对指标权重、评价等级的阈值范围等进行统一量化处理,应用FUZZY方法进行综合评价指标...
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求解大规模三对角线性方程组的GaBP并行算法
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《计算机工程2016年 第10期42卷 96-100页
作者:陈振武 郑汉垣 兰添才 曾志宏龙岩学院信息工程学院福建龙岩364012 
根据大规模三对角线性方程组求解的特性,结合消息传递接口和开放多处理模型,设计分布式共享内存环境下求解大规模三对角线性方程组的GaBP并行算法。在Intel Xeon E5-2650并行计算集群环境上进行数值实验,结果表明,与基于消息传递接口的G...
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基于VC++的动漫周边的设计与实现
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《福建电脑》2015年 第6期31卷 35-37页
作者:上官剑涛 汤积华 赵明龙岩学院信息工程学院福建龙岩364012 龙岩新罗区教育局福建龙岩364000 
针对当前动漫产业多元化没有一个明显的集合,设计一款能够将各动漫元素集合在一起的软件为动漫爱好者提供便捷,介绍采用VC++实现该软件的方法,给出部分关键代码,展示软件的部分界面效果。
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算法伦理道德融入应用型本科教育的探究
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龙岩学院学报》2022年 第1期40卷 123-128页
作者:吴瑾 黄理明龙岩学院资源工程学院福建龙岩364000 龙岩学院数学与信息工程学院福建龙岩364000 
基于算法设计的平台级应用已占据我国多个通用基础设施领域,在创造大量经济价值的同时,亦带来了不少负面社会效应,这凸显了算法伦理道德教育的重要性,而目前在本科生教育中相关领域几乎为空白。深度学习算法的特点以及平台设计者的商业...
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智慧医院网络规划与设计
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《咸阳师范学院学报》2015年 第6期30卷 65-69页
作者:李勇龙岩学院信息工程学院福建龙岩364000 
在探讨智慧医院内涵和智慧医院网络体系架构的基础上,研究了其网络建设中的关键技术及内容,给出了一种智慧医院建设的总体架构思路,并以某所医院为例设计了智慧医院的组网方案,阐述了其整体架构设计、应用框架设计和网络环境建设,为实...
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一种基于Eclipse的组成原理模拟实验系统的设计与实现
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《齐齐哈尔大学学报(自然科学版)》2017年 第3期33卷 31-35页
作者:陈振武 曾志宏 郑汉垣龙岩学院信息工程学院福建龙岩364012 
提出了一种在Java环境下使用Eclipse开发的模拟实验系统替代硬件实验箱的模式,该模拟系统可以自由地编写实验代码或实验数据,并进行相应的实验实践。应用结果表明,该模拟系统界面简洁友好,可以实现组成原理课程必需的算术逻辑运算、移...
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基于SPOC的高等数学课程建设探索
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《福建电脑》2018年 第7期34卷 58-59页
作者:马奕 涂淑珍 吕卫平龙岩学院信息工程学院福建龙岩364000 
基于SPOC的翻转课堂教学,结合了传统教学与MOOC教学,为高数教学改革提供了新方法。本文以高等数学课程教学为例,分析了高等数学教学的国内现状,研究SPOC教学模式的设计流程,提出高等数学课程改革的新思路和遇到的困难,分析翻转课堂教学...
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基于SPOC的概率统计课程建设研究
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《高等数学研究》2018年 第4期21卷 109-112页
作者:马奕 涂淑珍 吕卫平龙岩学院信息工程学院福建龙岩364000 
基于SPOC的教学模式结合了MOOC教学与传统教学,为当代教学改革提供了新思路.本文以概率统计课程为例,分析概率统计课程教学的现状,探讨SPOC教学模式的设计流程,提出概率统计课程改革的新思路和遇到的困难,分析该教学模式在提高教学质量...
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