摘要：元认知在视唱练耳学习中具有重要的作用。依据元认知理论的元认知识、元认知体验和元认知监控等三方面内容,在实际教学中积极引导学生,帮助学生形成学习策略。

摘要：多年来"字正腔圆,声情并茂"都是我们评判声乐与舞台艺术的最高标准,而"腔圆字正,情声并茂"演唱理念的提出无疑引起了声乐界的关注与思考,本文从两种声乐理念的分析入手,对字正腔圆声情并茂这一新理念客观的进行了分析和解读,希望民族声乐者对这八字方针有更为深入的了解,在声乐学习及教学中更好的认识该理念,并运用于实践中实行更好的艺术效果。

摘要：金铁霖教授经过多年实践形成了一套完整的民族声乐体系,该体系的不断完善对民族声乐艺术的发展具有积极的促进作用,任何理论实践活动都必将有其具体的指导思想作依托,文章从多角度分析了该教学实践体系中所体现的思想特征,并结合该教学实践中的具体教学方法,使民族声乐学习者对该体系的思想特征有更为深刻的了解,进一步认识到该体系思想特征对民族声乐教学实践的现实意义.

摘要：新修辞理论是一种以受众为中心的理论,注重话语的修辞力——话语的象征力量,激发受众的认同感,进而信服,最终达到影响受众改变态度或采取行动的目的。从新修辞的角度对中西广告实例进行分析,探讨其等值问题。

摘要：清代文学理论家刘熙载曾将书法作品分为神、能、逸、妙四品。今天品评书法作品既要传承前人的评鉴标准,又要注重与时代同步。综观现代书法的发展状况,根据各个书法流派的概貌与特质,将书法分成传统派书法、类书法、学院派书法和现代派书法四大类,并尝试确立各派书法相应的评审标准,以期促进各书法流派的繁荣发展,也可使书法展览、比赛的评审更趋于合理。

摘要：根据国家现行的建筑基坑支护技术规程,在具备岩土工程勘察报告的情况下,对某城市广场完成了基坑支护设计,结合基坑工程实际场地情况以及场地水文地质条件,对不同支护方案进行方案比选,以确定基坑支护形式。本项目选取了放坡开挖、土钉墙和钻孔灌注桩作为基坑的主要支护形式,计算过程中将实际经验运用其中,理论与实际相结合,保证基坑支护安全施工。

摘要：元认知在视唱练耳学习中具有重要的作用。在实际教学中,采用直接指导、自我提问和出声思维等方法进行元认知的训练,可有效地提高学生视唱练耳学习成绩,促进学生视唱练耳学习能力的提高。

摘要：客家十番音乐曾经是客家人不可或缺的、高品位的精神食粮。但在信息化、现代化、多元化的21世纪,闽西客家十番音乐的现状如何?还有20世纪中叶的繁荣景象吗?笔者对此进行了调查与研究,并就十番音乐的保护、传承提出了粗浅的看法。

摘要：分析传统电能质量监控装置的局限性,介绍电能质量监测系统运行于Win CE实时操作系统下,采用DSP、ARM、CAN总线和工控机的硬件设计方案,该方案较好地满足了用户对电力系统实时性、稳定性及在复杂条件下工作的要求。

摘要：闽西客家小调的形成比较复杂,它不仅有自己的曲调,也有外来的音调,表现的手法多样,主要以叙事的手法为主,风格浓郁,流传广泛,在客家人的生产生活中,起着宣传教育和娱乐的作用,为世代客家人传唱。