摘要：随着现代城镇的快速发展,人们对美好生活的需求,城镇老旧小区改造成了重大民生工程项目。随着老旧小区改造需求的提升,高效改善居住区夜间照明环境的研究也受到广泛关注。项目以沧州任丘市现有的典型老旧小区作为研究对象,通过文献、实地测量、数据模拟的研究方法分析居住区夜间光环境,发现老旧小区常存在照明低、缺少标志性照明、未考虑景观对照明影响等问题,通过DIALux evo软件对照明灯具数据进行了优化设计,结合低碳照明技术,探讨了老旧居住区适宜性照明优化策略,促进未来居住区夜间照明环境健康发展的同时,也助力我国“双碳”目标实现。

摘要：为加强安装工程预算管理的规范性、科学性,提高工作效率而设计开发了安装工程预算系统。该系统采用单项取费的预算方法,便于工程招投标和项目决算。文中阐述了开发一个应用软件的主要过程,在开发原理和实践方面做了比较详细的论述。

摘要：建筑工程施工建设中,物料的支持是十分重要的。建筑工程作为一项十分庞大的工程,会涉及到大量物料的使用,也伴随着各种不同的物料类型。其中,一方面是要做好物料采购,保证物料的质量,确保物料能够符合工程建设需求。另一方面是要做好物料运输。目前,在很多工程施工中都会采用垂直运输方式。但是,在垂直运输中也会受到一些因素影响,从而带来安全方面的风险与隐患。因此,这就需要切实做好建筑物料垂直运输中的安全管理与应急预案制定,达到理想效果。

摘要：肺癌的早期表现为肺CT图像中的微小结节,及早发现与治疗对于提高肺癌患者的生存率至关重要。近年来,目标检测技术逐渐被应用于医学图像处理领域,成为肺癌筛查的智能辅助手段。目标检测需要以大量数据为基础进行特征提取,其目标定位的精准性受训练数据集的直接影响,但现阶段我国没有可以直接进行目标检测的干净肺结节数据集。为此,该系统分别将预处理后的肺CT图像和目标检测后的肺CT图像上传至云平台实现数据共享,搭建了适用于我国的肺结节检测数据集,为计算机辅助诊断方法的研究提供了数据基础。

摘要：目前,在我国建筑行业持续发展道路上,消防工程属于十分重要的分支,直接关系到建筑工程的安全,因此要给予高度重视与关注。对于消防设施而言,其完善性和建筑工程行业的发展状况有着紧密的关系。所以,面对如今高速发展的社会经济环境,提高建筑消防工程施工管理工作力度,非常有必要。在对建筑消防工程施工中的问题进行全面探析以后,不断优化消防工程施工模式与理念,充分发挥现代化科学技术的运用价值与优势,运用各种预防性措施,有效规避问题的发生,促进我国建筑行业长远稳定发展。

摘要：伴随着近年来现代化城市建设脚步的逐渐加快,建筑工程项目的数量不仅持续增多,在建设类型以及建设复杂性上也在不断增加。在这之中,建筑工程项目所具备的风险性也成为了整个行业所关注的重点,正是因为复杂性与风险性的存在,才导致建筑工程管理中的风险评估与控制工作需要相应的优化调整,随着当前建筑工程监理工作的开展,应重点加强风险评估与控制,这样才能够保障建筑工程项目的建设完善。基于此,本文就将针对建筑工程监理中的风险评估与控制展开相关研究与探讨。

摘要：为研究高职院校信息与通信技术专业产教融合实训基地的建设效果,以某高职院校新一代ICT数字产业基地为研究对象,对其构建模式、产业合作、课程设计、学生管理等展开调研。构建科学合理的评价指标体系,从学生和企业两方面对学生实践操作能力、就业竞争力、合作伙伴满意度、学生满意度等实训基地建设效果进行评价,深入挖掘学生的体验和建议。研究结果表明,为推动实训基地建设向更加符合产业需求的方向发展,应充分做好实训基地建设模式的优化与推广工作,科学制定优化与推广的策略以更好培养学生的实践操作能力,满足学生的需求与期望,使其不断适应产业需求的变化。

摘要：本文对高中英语教学中的情境教学法和现状进行了全面的理论阐释。文章还探讨了情景教学法在高中英语教学中的应用原则和策略,即任务型教学设计、情境创设与模拟、个性化学习。此外,研究还考察了情景教学法在词汇教学、阅读理解、口语表达等具体教学环节的应用。最后,提出了教育资源和环境约束以及学生习惯和态度调整方面的挑战。

摘要：设计了一种基于目标检测的肺癌早期智能筛查系统,其运用YOLOv5s模型对去噪后肺CT图像中的肺结节进行目标检测,以实现肺癌早期的智能筛查。数据分析显示,试验的准确率、召回率无线接近于1,证明了肺结节检测的准确率较高,验证了肺癌早期智能筛查系统的可靠性。该系统既能降低医师的工作难度,又能提升肺癌诊断的准确率,可成为辅助肺癌早期诊断的重要工具。

摘要：探讨高职院校医学影像技术专业学生职业认同特征及影响因素,以期为培养高职院校学生的职业认同提供参考依据。对沧州市738名医学影像技术专业学生采用自行设计的一般资料表与专业认同表进行问卷调查。调查结果显示,医学影像技术专业学生专业认同总分为(88.07±9.28)分,其中专业技能维度均分最高,为(4.08±0.75)分,专业情感维度均分最低,为(3.04±0.62)分。不同年级、不同录取志愿、不同报考动机及城乡学生的专业认同得分比较有统计学差异(P<0.05)。研究发现,医学影像技术专业学生职业认同教育需要引起重视,高职院校应针对专业学生情况采取有效措施,提高医学影像技术专业学生职业认同感及自豪感。