摘要：分析了大视场大相对孔径水下专用摄影物镜的设计特点.基于反摄远结构引入一个高次非球面设计了相对孔径为1/1.4,水下全视场66°,焦距11.85mm,光谱响应范围0.48～0.60μm,采用平面水密壳窗的水下专用摄影物镜.全视场MTF在空间频率42lp/mm时高于0.4.与相同技术要求下全部采用球面透镜的设计进行比较,表明该摄影物镜结构更简单,成像质量也更优异,能够满足深水微光摄影物镜对大视场、大相对孔径、小型化、轻量化的需求.

摘要：大连市夏家河污泥处理厂采用污泥厌氧发酵/工业化生物制气处理工艺,处理规模为600t/d。运行实践表明,该处理工艺不仅符合我国现有国情,污泥处理成本低,也能够使处理后的污泥达到国家环境保护部关于污泥"减量化、稳定化、无害化、资源化"的要求,而且遵循循环经济的理念,使污泥变废为宝,每年产生664.3×104m3沼气、4000t鸟粪石、4×104t优质腐殖土,同时减少排放温室气体6.18×104t,进而使污泥得到充分的综合利用。

摘要：大沙河倒虹吸工程地基为软基，采用振冲法处理，完成碎石桩3842根，总进尺19344．7m，置换碎石24845．2m3，淤泥质粉土采用正三角形布孔，砂土段采用矩形布孔，振后复合地基承载力标准值均大于设计值210kPa，抗液化能力明显提高，经2年的观测表明加固效果良好，达到预想目的．

摘要：人类通过不同的媒介,观察和记录环境中不同元素的存在和相互作用,以展示思维或创作中生态哲学和文化内涵的多样性,再现自然景观的纯净、灵性和内涵,从而引发人们对工业化过程中生态环境破坏所造成的自然生态失衡的反思。这种生态艺术作品的审美和认知效果,旨在唤起人们对地球资源和环境保护的思考。研究旨在探讨生态艺术的目的和表现形式,从生态女性主义的视角拓展我们对生态艺术的理解,以及基于生态女性主义的观点,以科技为工具,以生态环境为精神内涵,尝试用视觉的方式表现自然的声音、和谐和节奏,探究生态科技艺术创作的可行性。提出女性生态科技艺术可能的创作模式,并从女性的本能和细腻的观察角度,强调自然中生命节奏的视觉符号。

摘要：本文重点叙述了捏炼机结构特征,它与开炼机、密炼机的区别,以及技术、经济性的比较,并较详细介绍了捏炼机的设计要点、结构与参数的选择。

摘要：班级规模对学生的发展具有重要影响。近年来,小规模班级使得教师对个体的关注成为可能,给学生提供了更多的参与机会,为教师开放课堂提供了条件,对学生长远发展具有积极的影响,因此,小规模班级成为许多国家的教育政策选择。为充分发挥小规模班级教育的潜力,需要以下四个层面的共同努力:学区应提供支持性条件和政策引导;学校应加强改革执行力和改革认同;教师应掌握专门性知识和精致实践;家庭要了解各阶段进展并配合改进。

摘要：在石化生产过程中,蒸汽经换热产生的凝结水的水质很好,但由于在生产过程中存在设备泄漏及腐蚀,因此常造成凝结水含油、含铁量超标,回收凝结水具有重要意义。介绍了大连石化公司凝结水回收系统的工艺流程,实际运行结果表明,系统出水水质达到了《火力发电机组及蒸汽动力设备水汽质量标准》(GB/T 12145—1999)的要求。

摘要：为提高室内位置定位的准确性,笔者设计一个基于ARIMA模型的RFID室内位置定位系统,首先对系统硬件进行设计,然后进行系统软件设计,最后进行实验对比分析。实验结果表明,此次研究的定位系统能够有效提高定位的准确性。

摘要：基于4 000m^3液氨球形储罐的设计条件,完成了以球壳主材选择、球壳板厚度计算、球壳ANSYS有限元分析以及球形储罐设备制造过程中板材、锻件、无损检测、热处理、压力试验等技术要求为重点内容的液氨球形储罐设计。设计对象体积大,存储介质具有特殊腐蚀性,采用规则设计方法所选球壳主体板材的计算厚度为国内最厚且超出相关标准规范许可的范围,改用分析设计法计算厚度,辅以ANSYS有限元分析法对液氨球形储罐进行强度校核分析,设计出了同时满足存储和安全要求的球形储罐。该球形储罐的板厚为目前国内最厚,为设计大型厚壁储罐提供了借鉴。

摘要：辽宁省大连市西岗区教师进修学校附属学校利用九年一贯制办学优势,基于学生身心发展特点及认知发展规律,为学生设计体现成长连续性和进阶性的学习内容,搭建了“向上向善”的成长阶梯。一是打破学段界限,统整性设计学习内容,助力学生适应学习生活;二是顺应学生身心发展规律,设计实施阶梯式心理成长课程,支持学生阶梯式成长;三是通过一体化建设大科学主题课程、以项目化学习推进课程实施,为学生搭建促进思维成长的阶梯。