摘要：如何看待音乐艺术的东西方差异?又如何在其中探寻自我,特别是如何在国际上成为文化传统的传承和传播者?正是当代表演艺术界研究与思考的重要课题。带着这些问题,琵琶演奏家吴蛮邀约了美国达特茅斯学院作曲教授董夔、华裔多种器乐演奏家汪洪结合各自的音乐人生经历,共同探讨音乐中蕴藏着的人生况味,通过对话,以他们的视角来思考如何在中西方融合中更加清晰界定自身特质、不迷失自我等话题。

摘要：在“双碳”目标背景下,建筑能效提升工作备受关注。基于上海某体育场馆建筑空调系统实际运行监测数据,对空调系统运行进行分析、评价、诊断及优化。结果表明,空调系统运行中风冷热泵机组能耗占90%,水泵占10%。风冷热泵机组平均COP为3.01,水泵输送系数平均值为23.9。热泵机组进出水平均温差为3.2℃,系统平均温差仅为1.5℃,远低于设计温差。系统的循环水量远大于实际需求,通过水泵优化控制可实现水泵能耗降低64%。风冷热泵机组负荷分配与台数优化控制可使能耗降低6.7%,水冷变频离心机组负荷分配优化与台数优化控制可使能耗降低8.9%。相比风冷热泵机组,优先运行水冷变频离心机组可减少空调系统能耗36.9%。

摘要：空间动物实验是人类空间生命科学研究的重要组成部分.一直以来,空间动物实验为探索地球生物体在航天环境中的生命现象及活动规律、支持载人航天的可持续性发展做出了重要贡献.随着航天工程的发展,航天员在空间驻留的时间越来越长,为解决人类在空间旅行中的健康问题,各国先后开展了空间啮齿类动物实验,研究空间环境给生命体带来的影响,为人类空间飞行提供重要的生理和医学数据.本文研究了国外主流的空间啮齿类动物培养装置,根据各类装置培养动物的存活情况及死亡原因,提出装置的不足与可改进之处;深入分析空间啮齿类动物实验发射前、在轨、返回地面阶段的相关实验技术,为中国空间啮齿类动物培养装置设计及动物实验提供参考.

摘要：针对传统肺结节检测模型无法随新数据增加而动态优化更新的问题,提出了一种新的肺结节检测模型——任务增量元学习模型(TIMLM)。该模型由内外2个循环构成。内循环设置了增量学习正则化更新约束,而外循环通过元更新策略对新旧知识进行采样并学习一组适应新旧数据的广义参数。在不改变模型主体结构的前提下,TIMLM尽可能地保留了之前学到的旧知识。通过在公开的肺部数据集上开展实验验证,结果表明,相较于传统的深度网络模型和主流的增量学习模型,TIMLM在准确度和敏感度等指标上都有显著提升,展现出良好的持续学习和抗遗忘能力。

摘要：由于维修性越来越受到重视,维修性定量指标已写入了船舶的技术规格书中。对船舶系统的维修性指标如何进行验收,目前还没有一套行之有效的方法。针对船舶的特点,提出了一种适合船舶系统的维修性定量评估方法。该方法采用船舶设备的维修时间数据,经过适当折合后进行船舶系统级平均故障修复时间的评估,并对船舶系统平均故障修复时间区间估计的公式进行了推导,有效解决了船舶系统的维修性指标的验收难题。最后用实例说明该方法的应用。

摘要：目的:使用屏蔽蓝光附加治疗对伴有失眠症状的双相障碍维持治疗期患者进行干预,探究其对双相障碍患者生物节律及睡眠的疗效与安全性。方法:选取2020年9月至2023年4月在上海市虹口区精神卫生中心符合纳入标准的双相障碍患者45例,随机分为干预组22例和对照组23例。在保持原来治疗方案不变基础上,干预组患者额外每晚不少于2 h佩戴防蓝光的橙色眼镜持续4周。两组患者于基线、第2周末、第4周末进行中文版神经精神科生物节律评估访谈(BRIAN-C)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评估。结果:两组之间比较的重复测量方差分析显示B RIAN-C评分(F时间=17.257,P=0.000)、PSQI评分(F时间=17.144,P=0.000)时间效应均显著。第4周末两组之间BRIAN-C量表主导节律因子分差异具有统计学意义(Z=-2.266,P<0.05)。两组患者均未报告研究相关不良事件发生。结论:屏蔽蓝光附加治疗有效改善双相障碍维持治疗期患者的生物节律紊乱及失眠症状,且安全性和耐受性好。

摘要：介绍了实现稀疏孔径系统的迈克尔逊干涉和斐索干涉的两种干涉成像原理,讨论了实现稀疏孔径探测和成像的子孔径的空间布局、相位一致和图像恢复,分析了载荷展开,卫星编队中的编队卫星轨道设计、空间基线测量与控制,以及光机技术等工程化实现的关键技术。

摘要：为适应数字媒体时代对广告人才的需求,广告实践类课程探索“以赛促教、赛教相融”的教学改革。本文提出以国内外各类大学生学科竞赛为依托,通过教学方法、教学内容、能力培养、学业评定等环节的创新探索,激发学生自主学习能动性,培养学生创意思维和创作能力。“以赛促教,赛教相融”教学模式是一个值得深入研讨的课题,随着媒介技术更迭,广告运作模式日新月异,对广告人才的要求也在不断提高,推行“以赛促教,赛教相融”教学模式改革,教学成效日益显现,项目化教学也使得产教融合不断深化,对学生专业学习和职业发展规划具有重要意义,可以帮助学生树立更远大的职业理想、提升学生的自主学习积极性,培养学生创意思维与创意方法,并帮助学生在实践中提升职业素养,从而提升学生的综合素质,以适应新时期对复合型广告人才的需要。

摘要：设计教学与创新教育的共创模式是当下艺术设计教育工作者重要关注点之一。本文借助与创新教育紧密联系的“设计思维”体系,通过设计思维基本的模型结构,针对主题工作坊的实践教学进行流程设计与实施。试图利用设计思维“聚合-发散”的双钻模式,借助工作坊开放而紧凑的教学形式,探索艺术设计类教学的实践环节的创新模式,构建设计思维逻辑体系下的艺术设计实践教学设计模型。

摘要：人工智能技术已广泛应用于广告行业,具体表现在三个环节:消费者洞察、广告创作和广告投放。本文从广告主、广告公司和广告形态三个维度分析了人工智能技术对广告行业积极影响,同时也对人工智能技术给广告业带来的挑战进行分析:第一,加剧广告伦理失范,用户隐私泄露和流量数据造假成为行业乱象;第二,致使部分广告公司和广告人面临淘汰危机。但由于目前广告业应用的技术手段仅限于弱人工智能,存在着一定程度上的缺陷,因此,具备创意能力和文案写作能力的广告从业者仍在广告运作中起主导作用。在未来,即便人工智能技术在广告业应用得更为成熟,也还是需要广告人进行把关,实现人机协同的运作模式。