摘要：通过不断地深入研究,人们可以更好地理解艺术与时尚的相互关系,探索创新的服装设计方式,以满足当代时尚领域的多样化需求。文章总结了优化艺术语言应用于服装设计的核心元素,通过对不同油画风格和艺术家的案例研究,分析了油画语言如何与服装设计相互融合,创造出独特而富有表现力的作品,探讨了数字技术如何扩展油画元素在服装设计中,旨在探索如何将油画的色彩、纹理、图案和情感语言转化为时尚作品的创意灵感,从而为设计师提供更大的创作空间。

摘要：音乐教育是培养学生创造力和审美情感的重要手段之一。然而,传统的音乐教育方法可能会限制学生的创造性发展,因此需要不断探索新的教育方式。创意皮革乐器在音乐教育中具有重要价值,探讨如何将创意皮革乐器融入音乐教育,有助于促进学生的创造力和审美情感的发展,实现创新教育目标。

摘要：赛博朋克艺术是20世纪80年代科技和信息技术迅猛发展形态下形成的具有反乌托邦的悲观主义色彩和科技属性的文化现象。目前,赛博朋克艺术已在科幻类影视作品的服装设计中被充分利用。文章从可视化角度对赛博朋克运用到影视服装设计中的多元化特点进行解读,简述了服装设计在影视作品中的重要性,并结合某些影视作品深入探究了赛博朋克艺术在服装设计上的应用,最后阐述了赛博朋克艺术应用于影视服装设计的缘由。

摘要：课堂活动设计是提升教师课堂教学能力的重要途径,是贯彻落实《课标》的重要抓手.以《种树郭橐驼传》课堂教学为例,分析了语文课堂教学活动设计存在的主要问题,并从活动内容要具有语文性、活动组织要具有艺术性、活动实施要关注评价性三个维度,提出了语文课堂教学活动设计的策略与路径.

摘要：将传统服装服饰的装饰技艺与非物质文化遗产苏州彩绘泥塑的艺术表现形式相结合,探索对传统服装服饰进行传承和发展的新路径。

摘要：通过分析中日魔幻类游戏角色的外形、服装、配饰等造型设计,探讨了其与本土文化的关系,总结了魔幻元素对游戏角色设计的影响,比较了中日两国魔幻类游戏角色设计的异同,论述了中国特有的魔幻类游戏的角色造型,并提出中国在设计方面的不足和发展方向。

摘要：统编教材六年级上册第一单元的人文主题是“背起行装出发吧,去触摸山川湖海的心跳”,语文要素是“阅读时,能从所读的内容想开去;习作时发挥想象,把重点部分写得详细一些”。选文是由自然景物引发人生哲理的散文,属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。六年级学生学习散文往往关注文字表面的意思而缺少深度的思考,以“联想和想象”作为学习主题,旨在锤炼学生阅读时能联系各个方面想开去,学习用联想和想象读懂事物。

摘要：作为一种中国艺术结构固有的思维———形式化特征,"流观"源自巫术活动并经巫术体验而逐渐丰富化、细腻化和形式化,对中国艺术的思维、结构与表达产生了深远的影响。

摘要：从创意设计和图标构型的角度研究汉代书法风格商标的精神内涵和形态特征,并利用问卷调查和感性工学分析建立商标设计参数与感性评价形容词的关系,探讨消费者对不同特征商标符号的认知评价。结果表明:特定书法设计元素的服装商标对应消费者特定的感性认知,可为设计师提供有针对性的服装商标设计参数,从而满足特定消费者对汉代书法风格商标的感性需求。

摘要：随着教学改革的不断深入,学生关键能力的培养越来越受到关注.以学生概念掌握及关键能力培养为研究对象的学习进阶理论已成为当前教育的研究热点.本文以“静电的防止与利用”为例,基于“创设情境、生成问题”“提出猜想、实验探究”“构建模型、理论论证”“得出结论、理解应用”“灵活迁移、拓展创新”的问题解决模型,探索概念学习进阶教学的新路径.