摘要：物理实验教学追求创新教法是一个永远不会过时的话题.以两种电荷、电荷间相互作用、电荷的检验以及静电的应用与防护为核心教学内容,在教学的关键节点处灵活运用创新教具,实现“小实验中蕴含大智慧”的实验教学价值.打破教材原有的排布进行有效教学设计,落实“教教材不如用教材教”的理念,渗透学科核心素养目标,实现创新实验教学价值的最大化.

摘要：史料不仅是研究历史的前提条件,也是历史课堂教学的基本素材.教师运用基本史料来创设问题情境,学生通过对史料的分析和判断,锻炼自己的历史思维,培养自己的史料实证能力.笔者在阅读大量史料的基础上,以统编版教科书"造福千秋的都江堰"一目为例,拟对史学阅读提升课堂教学有效性做一些尝试,就教于方家.

摘要：试验以杂交油菜迟茬移栽的密度、施N量和N素薹施比重等3个栽培因子优化设计的15种处理水平组合方案的实施,建立了15种产量差异显著的20套田间小区群体。通过对各小区群体的产量及与产量相关的26个群、个体性状(发育指标)统计分析研究,证明了杂交油菜迟茬移栽高产群体的发育类型具有多样性,建立了试验因子与产量和26个群、个体性状间的回归模型;模拟出3个产量水平段(3 000 kg/hm2)和3个密度水平(6万、10.5万和15万株/hm2)下产量>3 000 kg/hm2的群、个体性状发育指标值及两种产量水平(2 250～3 000和>3 000 kg/hm2)的栽培因子适宜取值范围;初步提出了高产群体建立与调控技术方案。

摘要：最近，笔者有幸聆听了全国著名特级教师黄爱华的“百分数的意义和读写法”这节课，黄老师精湛的教学艺术、高超的教学技巧、挥洒自如的教学风格，博得了听课老师的阵阵掌声。请看其中的一个精彩片断：