摘要：建筑行业在施工的过程中,容易受安全生产、工人老龄化等因素的影响,需要利用智能建造解决这些问题。在智能建造环境下进行建筑施工,需要采用人机交互迫近交互作业,在这种模式下,容易引发人机碰撞风险,因此,在速度与分离监测的基础上,有效构建施工机械安全运行决策,主要采用的是保护性分离、停止保护距离的方法。采用这种方法对机械运动进行动态调整。此外,合理采取措施设计施工机械安全运行模型,旨在降低人机交互碰撞风险,保护人机安全,提高机械施工效率,为建筑智能施工奠定基础。

摘要：大坝渗流是影响大坝安全的重要因素之一,为准确预测大坝的渗流情况,文章采用重标度极差法对大坝渗流过程进行分析。结果表明:大坝渗流过程划分为4个阶段,分别为渗流形成阶段、发展阶段、破坏和再扩展阶段。同时,也提出了响应的预警等级及应对措施,为大坝安全运行提供参考。

摘要：为实时掌握学生线上学习情况,提高学生线上课堂教学质量。针对移动设备端、学生图像尺寸大小不一、背景复杂易遮挡等问题,本文设计了一种基于轻量化卷积神经网络检测模型。首先以Yolo-V5s为基准,轻量化改进其主干特征网络,从而减小模型体积;并通过改进DIoU作为损失函数,进一步优化模型,提升检测框质量。实验结果表明,本研究改进的模型大小仅为6.8MB,平均检测精度达到96.5%,每幅图像的平均检测时间为0.025s,与经典目标检测模型比较,表现出较强的鲁棒性和泛化能力,是一种有效的学生在线课堂行为识别方法。

摘要：建筑工程桩基检测过程中,为解决桩基检测深度不足,导致不能及时掌握桩基承载能力、桩基变形等具体情况。以建筑工程桩基检测技术开展分析,提出建筑工程桩基检测常见的方法。并且依托建筑桩基检测工程项目实例,利用单桩竖向抗拔静载荷试验方法检测桩基承载力,同时利用低应变动测试验方法桩身完整性检测。分析表明,本次桩基承载力、桩身完整性结构均符合设计要求,最终检测结果具备指导意义。

摘要：不同于日常沟通书写的普通英语,服饰英语属于专业英语,涉及大量词汇和服装专业的术语,且覆盖服装设计生产制造的整个流程及相关工艺技术等多个环节。因此,服装英语翻译人员除了要深入了解多国文化礼仪、语言习惯,还要对服装的生产制造过程和相关工艺有所掌握,如此才能进行精准的翻译,提供高质量的翻译服务。基于此,文章将首先分析服装英语的词汇和句式特点,探讨其翻译技巧。在此基础上,进一步探讨当前时代对服装英语的影响,并提出几点发展服装英语的策略,以期提升我国服装英语翻译的水平,为我国服装产业的国际化进程奠定坚实基础。

摘要：文章就高中政治课堂互动式教学模式构建及优化进行深入探析。通过制定清晰的教学目标和任务、设计多元化互动教学活动、建立高效的评价和反馈机制、加强教师培训和团队建设等措施,提出互动式教学模式构建的具体对策。与此同时,本文还进一步探究优化路径,主要有加深互动式教学模式认识和运用,并借助现代信息技术手段增强互动效果等,注重学生个体差异进行个性化教学和建立师生长效互动机制等。通过对实践案例进行演示和效果评估来验证互动式教学模式对高中政治课堂的教学效果。本研究对改进和发展高中政治课堂互动式教学模式具有有益借鉴。

摘要：在设计一座以农业灌溉为主要内容,集引水发电、城市供水及城市防洪于一体的大型水利工程时,根据大坝的地形、地质情况及大坝选址结果,对该项目提出的两种不同的大坝方案进行技术经济对比,优选出技术上可行、经济上合理的大坝形式,从而达到降低工程造价和增加施工经济效益的目的。

摘要：给排水工程作为建筑工程中的重要组成部分,该工程的建设质量和运行效果直接影响人们的生活质量,要想满足人们的生活需求,则应做好建筑给排水工程规划设计工作,并将智能化技术应用到该工程中,实现对整个工程系统的自动化控制,不但可以让给排水系统始终保持稳定运行状态,还能够实现水资源的高效利用,在提升建筑供水能力的同时节约运行成本。要提高对智能化技术的认识,将其作为建筑给排水工程施工中的改进技术,充分发挥智能技术优势提高建筑给排水工程建设质量和应用效率,切实提升建筑工程现代化建设水平。

摘要：本文采用了不同的三维数值方法来模拟宽顶堰矩形渠道中的湍流行为。此外,使用声学多普勒测速仪(ADV)记录了水流速度。使用实验室记录估算了两个湍流量,并与使用大涡模拟(LES)和雷诺平均纳维尔-斯托克斯(RANS)模型计算的湍流量进行了比较。此外,对实验室记录进行了象限分析。模型的输出与时间平均参数表现出良好的一致性,但不足以正确估计湍流量。

摘要：基于有限元软件Midas GTS/NX,本文通过分析不同偏压条件下,基坑开挖过程中支护排桩的变形规律,查明了偏压作用在基坑开挖过程中,对支护排桩变形程度的影响。研究中考虑偏压荷载大小、偏压荷载距坑边水平距离及偏压荷载宽度,模拟分析不同偏压荷载条件下下基坑开挖过程中支护排桩的水平位移变形规律。研究成果以期为类似偏压深基坑提供一定借鉴或参考。