摘要：目的:探讨多元化艺术干预结合三阶梯止痛对肺癌靶向治疗患者癌痛程度和生活质量的影响。方法:选取2020年10月至2022年10月厦门大学附属第一医院肿瘤科行靶向治疗的肺癌患者108例为观察对象，将符合纳入标准的患者按照随机数字法将患者分为对照组与研究组，各54例。对照组患者给予常规护理干预，研究组在对照组基础上实施多元化艺术干预结合三阶梯止痛。分别记录不同时间段(干预前、干预2个月后)两组呼吸功能(呼吸频率、血氧饱和度、最大通气量)，采用数字分级法(Numerical Rating Scale，NRS)评价癌痛程度，肿瘤患者生活质量评分标准量表(Quality of Life，QOL)评估生活质量，并随访记录两组患者对本次研究的护理总满意度。结果:两组经干预后，呼吸频率、血氧饱和度、最大通气量、NRS评分、QOL评分均显著改善，差异均有统计学意义(均 P<0.05)，且干预后相比，研究组呼吸频率、NRS评分显著低于对照组，差异均有统计学意义(均 P<0.05)，血氧饱和度、最大通气量、QOL评分显著高于对照组;研究组护理总满意度为92.59%(50/54)，对照组为77.78%(42/54)，差异均有统计学意义(均 P<0.05)。 结论:在常规护理干预基础上实施多元化艺术干预结合三阶梯止痛，能提高肺癌靶向治疗患者的临床效果，在改善呼吸功能、缓解癌痛、提高生活质量上优势明显，且患者满意度较高。

摘要：在小学阶段,实验设计作为科学学习中的重要内容之一,对学生的科学思维、创新能力及问题解决能力的培养起着至关重要的作用。本文旨在从实践出发,探讨如何通过科学教学活动来培养小学科学课学生的实验设计能力,以期提高学生的实验设计能力和实践操作技能,促进学生科学思维的发展。

摘要：前牙美学作为颜面部美学的重要组成部分,前牙颜色是影响前牙美学的主要因素之一,变色牙可通过漂白或修复治疗恢复牙齿正常颜色,但牙齿漂白技术治疗变色牙适应证较有限、远期效果维持欠佳,变色牙往往需要进行修复治疗。随着患者微创意识的提升,患者对于全冠修复接受率降低,贴面成为患者前牙美学修复的优先考虑方案。传统树脂贴面易着色,机械性能较差,现已少用于临床,瓷贴面性能稳定、半透性及机械性能佳,瓷贴面作为微创美学常规手段被用来修复变色牙,瓷贴面修复变色牙需要考虑基牙变色程度,其遮色能力不及全瓷冠。瓷贴面修复变色牙的遮色效果主要受瓷贴面材质、粘接剂及基牙三种因素的影响,此外义齿加工、邻牙颜色、口内环境等亦可造成瓷贴面修复体最终颜色的变化。通过阅读相关国内外文献,本文对影响瓷贴面遮色的三种主要因素综述,瓷贴面修复变色牙时可供临床医生参考。

摘要：日常学习评价对于促进学生化学学科核心素养的发展具有重要意义,单元作业是实施日常学习评价的重要途径。基于“教-学-评”一体化的内涵,通过梳理已有研究,提炼高中化学单元作业的特征和要素,提出单元作业设计与实施的操作流程和具体原则。以“盐类的水解”单元为例,阐述单元作业设计与实施的具体过程,并根据单元作业的实施情况与反馈,提出教学补救措施。

摘要：《景阳冈》一文选自施耐庵《水浒传》第二十三回,原回目为“横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎”。课文内容出自原著该章回的“景阳冈武松打虎”一节,主要内容是老百姓耳熟能详的水浒故事之《武松打虎》。课文篇幅较长,如何设计有效的教学活动,落实“语文要素”——“初步学习阅读古典名著的方法”,体现“备-教-学-评”互动一体的教学理念?课后思考题有明确的提示:猜读生词,感受语言的时代性;梳理并概括情节,生动地讲述故事精彩部分;结合课文,有理有据地品评小说主人公;引导阅读原著。

摘要：基于项目学习进行小学劳动课程的开发与实施,通过劳动项目的设计、实施与评价,在劳动课程中注重素养导向,培育德智体美劳全面发展的人。厦门实验小学“缝纫小达人”劳动课程以“项目学习,综合育人”为建设理念,明确项目要求,加强项目组织,注重项目评价。

摘要：目的:随着文化产业的不断发展和观众审美水平的日益提高,舞台演出管理的专业性和精细化程度直接影响演出效果。而作为演出过程中的重要环节,演出监督的职责涵盖了从前期筹备到现场执行的全流程管理,对于确保演出的顺利进行、提升演出质量具有重要意义。文章旨在分析演出监督在现代舞台演出管理中的重要性,强化其在现代舞台演出管理中的作用。方法:文章首先通过文献回顾法,结合当前舞台演出管理的实际情况,梳理演出监督在舞台演出管理中的重要性,包括组织表演、沟通协调、把控全局。然后提出强化现代舞台演出管理中演出监督作用的具体策略。结果:研究结果表明,演出监督在现代舞台演出管理中具有不可替代的作用。有效的演出监督能够显著提升舞台演出的专业性和观赏性,降低演出过程中的风险和不确定性,为观众带来更加优质的观演体验。同时,演出监督的专业素养和管理能力对增强整个演出团队的凝聚力和执行力具有重要影响。结论:随着文化产业的快速发展和市场竞争的加剧,演出监督在现代舞台演出管理中的重要性日益凸显。因此,加强演出监督的专业培训和实践经验积累,提高演出监督的综合素质和管理能力,对于推动舞台演出管理的专业化、精细化发展具有重要意义。

摘要：课堂观察量表可为课堂观察提供有效工具。关于课堂观察量表的研制,既需要教研团队通过课前、课中、课后三道程序完善,又需要教师个体结合实际设计、应用、调整量表。文章基于课堂提问视角,探讨教师在观察视角、观察点、观察纪实、效果评价四大要素中如何展开课堂观察量表的设计,以期实现有效的课堂观察,促进教学评一体化。

摘要：福建省厦门实验小学以项目形式整合教与学的内容、情境、方法和资源等要素,创新学校课程综合化实施方式,解决好三类课程如何统整、项目式课程如何破冰、教师内驱力如何激发等问题,探索开发了基于校馆合作的项目式课程,建构了基于学生个性化学习需求的多彩自选课程群,设计了一师一课程、私人订制课程、大师课程等综合类项目式课程。同时,学校创新推行“1+X”项目教学模式、“三融合”统整教学等基于项目统整的新型教学方式,建立了“空间+”“文化+”的课程保障系统,真正实现了学生“人人出彩、个个精彩”。

摘要：为贯彻新课标理念、落实义务教育“双减”政策、切实提高学生的核心素养,基于新课标、依托大单元理念,以学生为中心,以任务为驱动,以真实的生活情境,联系生物、地理、数学、美术、工程、化学、劳动等科目设计了单元跨学科实践作业及评价量表.