摘要：大学时我接触到了陶艺,就决定全身心地投入充满无限可能的陶艺创作中。陶艺有着独特的艺术特性,从材料工艺到成型工艺的深入探究,是一个极其漫长的过程,所涉及的知识面很广泛,但这也是必经之路。在中国现代陶艺发展初期,学习途径非常地贫瘠,书籍是最好的学习媒介。

摘要：光华设计基金会2010年成立,是在十一届全国人大常委会路甬祥副委员长倡议下成立的中国第一家设计基金会。基金会秉承“扶持设计人才成长、推动设计产业发展,致力于追求人与自然和谐共生”的宗旨,采取公益服务模式,在设计产学研合作、科技创新成果转化、支持地方设计创新基地建设、国际创新设计交流、全球绿色设计发展等方面积极开展工作,取得了丰硕的成果。基金会面向全国设计人才、专业机构开展表彰、奖励和资助,延续2005年起在团中央支持下设立的“光华龙腾奖”(国科奖社证字第0223号),通过“中国设计贡献奖”、“中国设计业十大杰出青年”等系列奖项,连续举办14届全国评选,累计表彰行业领军人才两万余人。参选对象包括产品设计、建筑设计、服务设计等设计门类,获奖者在引领中国的创新设计中发挥了中流砥柱的作用。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。”新形势下,设计3.0将赋予中国设计新的意义。中国设计人才将肩负起新的责任,并迎接世界给予我们的最好的历史机遇。”在访谈中光华设计基金会张琦理事长表示,“‘光华龙腾奖’具体讲它是一种责任,一种担当,承载推动中国创新设计发展的历史使命;同时肩负培养造就创新设计优秀人才的责任。是里程碑,树立一个个自主创新楷模,让中国设计之路可以被铭记。”

摘要：由中国机械工程学会主办、中国机械工程学会铸造分会承办的中国大学生机械工程创新创意大赛——“永冠杯”第十一届中国大学生铸造工艺设计大赛,历经一年,已于2020年9月4-7日经过作品答辩产生了一等奖和二等奖名单。本届大赛共有来自64所学校的558个作品参赛,其中本科生组499个,硕士生组59个;参赛学生1861名,其中本科生1742名,硕士生119名。经过各参赛学校的校内筛选,最终有295个作品被提交至大赛组委会,其中本科生组265个,硕士研究生组30个。

摘要：《设计》冷潇潇《设计》:请介绍一下世界设计产业组织。冷潇潇:世界设计产业组织(GDIO)是在2019年世界工业设计大会上由来自40多个国家和地区的设计组织、机构、院校和企业共同发起成立,现已有超过60多个国家和地区的170多个成员相继加入世界设计产业组织,旨在全球范围内推动设计产业发展,充分运用和发挥工业设计的创造力和引领性,推动设计产业成为经济社会发展的强力引擎,促进繁荣并保护地球,实现人类社会高质量可持续发展。

摘要：由中国机械工程学会、中国机械工程学会铸造分会、教育部高等学校机械学科教学指导委员会、中国机械工业教育协会、铸造行业生产力促进中心等单位主办，永冠能源科技集团独家冠名赞助的“永冠杯”第八届中国大学生铸造工艺设计大赛，历经一年，已于2017年5月21日在沈阳确定了一等奖和二等奖。

摘要：红色文化是开展思想政治教育的优质资源,能够提升设计专业思想政治教育的感染力和有效性。对海南高校设计类专业课程思政契合度不高的问题,提出了转变教学观念、明确教学目标、深化思想政治教育内容等方法,在实践教学环节中着重对红色文化的价值和应用进行了创新研究,积极探索如何将海南红色文化与高校设计专业课程思政结合起来,打造出校园红色文化基地,同时渗透红色文化教育,进一步推动海南高校设计专业形成独有的、可推广的思想政治教育模式。

摘要：随着全球化的发展,文化交流已成为连接不同国家和民族的重要桥梁。文化遗产作为一个国家文化软实力和展示国际形象的载体,在国际交流中发挥着举足轻重的作用。传统的推广方式已无法满足今天的时代发展,数字媒体为文化遗产的海外传播提供了新的平台和可能。同时,文化艺术交流、教育交流、旅游合作等多种方式也有助于扩大文化遗产的国际影响力。通过对国内外相关文化遗产的案例研究,分析数字媒体和多元化方式在传递价值观、增强国际认同感和激发创新思维方面的应用,探讨传播过程中存在的问题和挑战,采取多维策略确保文化遗产传播的积极影响,有利于提升中国文化遗产的国际传播效果。

摘要：乡村振兴战略的多元目标要求乡村规划系统必须有效平衡刚性和弹性。英国拥有丰富的乡村规划治理经验,其规划体系“管理为主,蓝图为辅”的柔性特征对中国的空间规划改革具有启示意义。本文首先简要分析了中英乡村不同的社会经济状况,随后分别阐释了英国柔性的规划编制和管控机制。在此基础上,笔者梳理了英国在乡村保护和乡村发展两个领域的主要议题和政策举措,展示了规划实践中的刚弹平衡方法,旨在推动我国有针对性地借鉴英国的经验。

摘要：改革开放以来,珠三角地区形成了大量“半城市化地区”,沉积了大量破碎零散、历史遗留问题众多的存量用地。随着存量规划时代的到来,土地整备成为盘活存量用地、促进土地集约节约利用、优化增量资源配置的重要抓手。但土地整备现实工作中却面临着成片连片整理难度大、土地供需两端错位匹配、规划体系衔接脱节等问题,进一步制约存量土地再利用和增量土地的系统开发。文章在国土空间治理能力和治理水平现代化的要求下,引入空间治理理念,创新探索全域土地整备规划方法,提出治理对象空间拓展、治理目标价值提升、治理主体协商共治与治理方式精细设计的思考。以广东省广州市C区为例,通过探索数字赋能、明确目标导向、推动机制创新等手段,梳理空间治理转型下“增存协同”的全域土地整备规划方法。

摘要：提升高职学生的法律素养是实现中国式现代化的必然要求,是构建社会主义法治社会的基石,是提升创新创业教育的保障,是数字化时代的迫切要求。提升高职学生的法律素养有助于高职院校更好地践行“立德树人”的根本任务,全面提升高职院校的人才培育质量。然而,受传统育人理念和固有施教体制的影响,高职学生法律素养的提升依旧面临诸多困境,高职学生法律意识淡薄、法律知识匮乏、法律运用能力不强。因此,高职院校与教师需要加强协同配合,针对高职学生法律素养提升追本溯源,结合具体的成因制订并落实有效的解决对策与优化措施,为学生法律素养的提升打下坚实的基础,助力学生的全面发展与成长成才。